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现代汉语语法 词 类 华 侨 大 学 文 学 院 专业基础课 词 类 第二节 词类（上） 一、词类的划分 二、实词 第三节词类（下） 一、虚词概说 二、虚词 三、词类小结 第二节 词 类（上）一、词类的划分（１） 　 1、什么是词类词类是词的语法分类。词的语法分类是指词在语句结构中表现出来的类别。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。2、划分词类的依据①词的语法功能（主要依据）能否充当（分出实、虚）a.词充当句子成分的能力[教室 明亮 极其]充当什么（主.谓.定.状）能否组合 [热爱生命]b.实词与另一实词的组合能力 怎么组合 [快来]什么关系 [来得快]与什么实词组合[向东方]c.虚词与实词的组合能力表示什么语法意义 [东方和西方] 一、词类的划分（2） 　 ②词的形态 a.构形形态（形式变化） 如重叠：学习学习 安安静静 b.构词形态（形态标志，汉语不发达） 如粘附：绿—绿化 俄语中名、动、形各有形态标志；日语动、形各有形态标志，很容易辨认； 英语名、动、形各有不同的形态变化。又如：happiness / revolution / ability（名）hardly（副） -ous -able（形容词后缀）③词的意义（指同类词的概括意义或意义类别） 学生、老师——人 （名） 牛、马、羊——动物（名） 说、跳、唱——动作（动） 好、甜、远——性质（形） 一、词类的划分（3）学习词类时从意义入手比较简易、方便，能抓住大多数，但光凭意义这个标准有时会行不通，必须依靠它们的功能，才能准确判断它们的类别。例如：白——白色（均表示颜色）刚——刚才（均表示时间）已经——以前（均表示时间）有时三方面得综合考虑（包括构形形态）愉快——喜欢——欢喜——高兴汉语划分词类，语法功能是主要的，但是使用功能标准时必须分清主要、次要或者经常、非经常。因为汉语的实词大多是多功能的，即每类词大都能充当多种句子成分。如“批判”既能做谓语，也能做主、宾、定、状。根据其主要做谓语、带宾语的功能，我们应当认定“批判”是动词。 一、词类的划分（4） 实词 凡能够充当句子成分的，就是实词。例如：人、走、好、三、辆、他、很等。 现行汉语语法学根据前述的分类原则、标准与方法，将汉语的实词分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词 10 类。 虚词 凡不能够充当句子成分的，就是虚词。例如：关于、因为、了、呀等。 现行汉语语法学根据前述的分类原则、标准与方法，将汉语虚词分为介词、连词、助词、语气词 4 类。 　二、实词之名词（１） 定义表示人、事、物、时、地和方位等的名称的词。 分类普通名词，如：学生、经济、河流、观念等。专有名词，如：黄帝、牛顿、长江、黄河等。 　　集合名词，如：人民、群众、物品、马匹等。抽象名词，如：道德、思想、文化、政治等。时地名词，如：现在、过去、远处、里屋等。 　　方位名词，如：以上、之下、里面、内外等。 语法特征与功能 　１、普通名词能够受数量短语的修饰或限定，组成“数＋量＋名”短语。如：一条鱼、三辆车等。一般不能受副词修饰，如不能说“不人”（人不人、国将不国、很不男人、很青春）,不过，一些处所名词和个别普通名词在一定的语境中可受副词的修饰或限定。例如： 最里面　　就厂长（没走）　　 二、实词之名词（２） 　２、除少数单音节名词可以重叠（如“人人”、“乡乡”、“餐餐”等）外，一般不能重叠（如 “战士战士”、“学校学校”等，都不能说）。其实，单音名词重叠后，性质已由名词转化为量词。因为 “人人” 就是 “每个人” 的意思、“餐餐” 就是 “每一餐” 的意思。通常认为“人、家、年、天、队、县”带有量词性质，因为前可直接加数词，可按量词重叠方式重叠。 ３、名词在句中，主要充当主语（中心）、宾语（中心）和定语。例如：这里 || 就是 | 我 的 家。~~我的故乡 || 是 | 中国。~~~~（祖国）的明天 || 会更好。时地名词还经常充当状语。例如：我 ||〔明天〕也上 | 北京，咱们 ||〔北京〕见。——二、实词之名词（３） 　４、方位名词则经常后附于其他词语，组成方位短语后，才入句充当句法成分。例如： 　　 〔放学以后〕，你能来一下吗？（山坡上）的 树林||起火了。村子里||很静。姐姐|| 在 学校里。~~~~~~二、实词之动词（１） 定义 　 表示动作行为、心理活动、发展变化或存在消失的一类词。　　　 分类动作动词，如：走、听、批评、宣传、禁止等。 　心理动词，如：爱、怕、想念、喜欢、讨厌等。 　变化动词，如：发展、演变、缩小、增长等。 　 存现动词，如：存在、出现、消失、有、在等。判断动词，如：是。