人教课标版数学电子教案一年级下学期6.docVIP

课题 100以内数比较大小 上课时间 第 周 月 日 第 节 教学目标 知识目标 进一步会比较100以内数的大小 能力目标 提高学生观察能力、比较能力 情感目标 培养学生在生活中用数学的意识 教学重点 1、进一步掌握100以内数的顺序 2、进一步会比较100以内数的大小。 教学难点 1、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 2、进一步探索百数图中的排列规律。 教学环节 教 学 内 容 二次备课 新授：教学例八 总结方法 三、练习 1、出示卡片图学生观察母鸡下蛋图，比较左右两边图有什么不同。可以怎样比较呢？ （1）根据鸡蛋图来比 （2）根据数的顺序比 （3）根据数的组成比 2、用计数器比较数的大小：教师可引导学生归纳出比较两个数的大小的一般方法：“先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。”十位相同看个位，个位数字大的数就大。）同理，所以用同样的方法，或用老师归纳出来的方法学习比较右图。3、教师可多写几个数，让学生直接比较（不用计数器）。4、教师写出三个数让学生比较大小：可先找出最大和最小的数，再决定中间数。5、教师再次总结比较数的一般方法。（三）练习：1、39页做一做： 板书设计 看位数?