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化学与化工学院化学专业集中教育实习方案 根据学校《教育实习规定》，结合我院实际，制订如下教育实习方案： 一、教育实习的指导思想 教育实习是教育专业学生的一门实践性极强的必修课，其指导思想是：以党的教育方针为指导，以培养学生教书与育人的能力为中心，进一步强化专业思想教育和从事中等教育事业的综合能力素质，理论联系实际，为学生即将走上教学岗位奠定基础。 二、教育实习领导机构 院成立教育实习工作领导小组，由主管教学副院长、副书记、办公室主任及带队教师组成，教研室主任，办公室主任负责处理有关实习具体事宜。各实习小组由带队教师在学生中指定正、副组长各一名，协助带队教师协调组织实习有关事宜。 三、教育实习的目的与任务 （一）目的 1、通过教育实践，使学生受到对深刻的专业思想教育，立志献身党的教育事业，初步达到对中等教育事业的适应性。 2、理论联系实际，使学将所学的知识，综合运用于教育和教学实践，培养其从事中等教育的综合素质和独立工作能力。 3、通过教育调查，指导学生研究教育科学，探讨教育规律，为培养适应新的教育改革所需要的新型教师进行初步训练。 4、为全面检测系级教学思想和培养规格、专业设置和课程改革，提供有益的信息反馈。 （二）任务 1、教学工作实习 2、班主任工作实习 3、教育调查研究 四、教育实习的内容与要求 （一）教学工作实习 目的在于使学生初步掌握中等学校教学工作的各个环节，获得其相应的技能，具体要求是： 1、备课：①实习生应独立钻研本门课程的教学大纲的教材，理清试教章节在大纲中的地位和作用，熟悉教学内容，明确教学目的，确定重点、难点。②实习生应深入了解学生的认知水平，确定合适的教学方法及各个环节的时间分配。③编写教案，内容及包括：课程、课型、教学目的，重点、难点、教学方法，辅助教学手段（实物、教具、图表、视听设备），教学步骤等；④在个人钻研和集体讨论的基础上，认真修改，指导老师审批签字。 2、试讲：上课前必须试讲，以检查课情况，培养相应技能。试讲一般由指导老师主持，实习生均需参加，试讲后，及时评议，实习生根据评议意见，再生对教案进行修订。试讲次数视其技能和效果而定。试讲不合格者，不能上课。 3、上课。实习生尽可能地实习各种类型的课，本科生课堂教学不得少于15节，新教案不得少于7个，专业科不得少于8节，新教案不得少于4个。讲课中必须做到： （1）根据教材内容和要求，结合学生实际，努力做教书育人。 （2）知识传授准确，重点突出，层次清楚、思维能力训练逻辑性强。 （3）讲述方法灵活，语言科学规范，板书工整美观，教学调控恰当及时。 （4）实物安全可靠，可视性强，现象明显，注意培养学生能力。 正式上课时，同一学科的实习生要相互听课，并做好听课笔记。 1、评议。讲课后，实习组应及时组织评议，并请双方教师参加，认真分析教学中的优缺点，及其原因，总结经验教训，评议坚持实事求是，被评议者，必须虚心听取指导。 2、作业批改与课外辅导安排课内外作业，应注意适量，难易适度，且不加重学生负担。应全收全改，认真批阅，注重分析研究学生在巩固知识、思考和解决问题方法方面的优劣。批语应以鼓励学生的学习积极为主，不应伤害其自尊心。根据作业批改，应有为时做好讲评和辅导工作，深入学生，了解实际，解答疑难对个别差生，还应进行个别帮助。 （二）班主任实习 ①请原班主任介绍班级情况，了解本学期班主任工作计划，查阅有关资料，明确班主任工作重点及具体要求，从而了解本班学生的学习、思想、劳动和健康状况，制订实习班主任工作计划，协助原班主任做好班级工作。 ②采取灵活多样的方法、认识全班学生，了解学生干部的工作状况，协助原班主任老师带领、组织、指导学生开展有意义的课外活动。 ③通过与学生交谈，开展家访等活动形式，对学生进行政治思想教育。 ④辅导班、团活动。在原班主任老师指导下，每位实习生至少要组织一次主题班会或团的活动。 （三）教育调查（专科不要求） 1、当地（或一所）中等学校的基本情况，历史与现状的调查。 2、优秀教师的先进事迹的调查、教育、教学经验、教改实物的调查。 3、教学对象的心理、生理特点，学习态度和方法、知识结构与思想品德状况的调查。 教育调查的方法步骤。 1、拟定调查计划，包括目的、任务、范围、重点、对象、方法、日程安排资料和来源，计划拟订后应送带队教师审批后方可执行。 2、完成了必修基础课，专业课和教育理论课的学习，经验收合格者。 3、实习前，通过微格教学，获得实习资格合格证书者。 4、了解中学化学教学的一些过程，具有初步教学组织能力，语言和文字表达能力，板书设计能力，实验的演示操作能力者。 5、身体健康。 五、实习生实习规范 （一）实习生实习守则 1、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。 2、实习目的明确，态度端正，刻苦钻研，认真虚心地完