2014重点中学值班长制度.docVIP

值日班长制度 为了加强同学们的自我锻造、自我管理能力，培养同学们的主人翁意识和集体主义精神，实行值日班长制度。 一、方式：以5人一组的形式全权负责班级的一切事务。组长为值日班长，组长按周次一次循环担当。 二、职责 1．在后面的黑板的中间书写自己或他人的格言，右侧板书当天的课程表。 2．负责班级的卫生区、教室、走廊门窗、抬水、倒垃圾、自习纪律、外出早退迟到、关窗锁门、课间操状况等各方面的班级检查事务; 3. 值日班长替代体育委员在课间操带队喊操; 4．关注班级好人好事，给予宣传表扬；关注班级不良现象，提出改正意见; 5．晚自习预铃后在班内做述职报告，内容包括一日工作及感受，表扬好人好事，宣布扣分情况，解释格言，提出班级建议等。 民主意识，要靠民主的形式来培养; 民主管理，要靠民主的制度来保证。值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。 人格人品赢得人，正义正气感染人，豪情豪气激励人，才能才华折服人。 值 日 班 长 报 告 今天我是班级的管理者　我必须为全班同学负责 ____年___月___日 星期____ 天气＿＿ 值日班长_______ _______ 今日格言 违纪情况 姓 名 事 由 卫生状况 课堂与 自习 感动瞬间 我 当 值 日 班 长 的 一 天 （二）值日班长职责 1、每天早自习前在后面的黑板的中间书写自己或他人的积极向上的格言，右侧板书当天的课程表。在当晚的述职报告中向同学阐述自己对格言的理解和体会。名言解说辞不仅使值日班长自身受到了心灵的感化，也以潜移默化的方式影响或提高了全体学生的品味与修养。 2、负责班级的卫生区、教室、走廊、门窗、垃圾桶清理、抬水、自习纪律、外出、早退、迟到、关窗、锁门、两操状况等班级事务的各个领域，在述职报告中有针对性地提醒同学们。 3、代理体育委员在课间操带队喊操。这样做的好处一是让每一位同学体验到当体育委员的辛苦，有时所有的职务只有真正轮一遍，学生才会真正约束自己；二是有利于引导学生发挥自己的潜能，特别是内向学生性格的发展，更好的进行学生之间的沟通。 4、负责填写“感动瞬间”一栏，主要是填写班级中当天出现的好人好事或表现优秀的同学，这样就鼓励学生用一双美的眼睛去发现他人的闪光点。拿起表扬的武器，是教育学生最有力的方法。因此，每个学生都会尽量展示自己优秀的一面，然后值日班长在述职报告时对他们的优秀品质进行大力表扬，这样有利于形成温馨和谐、积极向上的班级氛围，加强班级的向心力和凝聚力。 5、关注班级不良现象，指出班级内存在的问题或是当天表现不佳的同学，希望引起全体同学的注意，不断提高班级的管理水准。值日班长的善意提醒，及时地弥补了班主任因观察不细而导致的疏忽和漏洞，也显示了值日班长强烈的责任心。 6、晚自习前在班内向全体同学做限时述职报告，内容包罗万象。例如，表扬好人好事，宣布违纪情况，解释格言，提出班级建议，谈一谈自己当天的感想或收获，如国内外重大新闻，日常小事的启发等。班主任在每周班会上对上一周值日班长报告中所反应的问题进行总结和反馈，对下一周的工作提出希望和建议。