讲座2元素“位”、“构”、“性”之间的相互推断方案.ppt

元素“位”、“构”、“性” 之间的相互推断 元素原子的位、构、性之间的相互推断一直是各地市高考命题的热点问题，在高考试题中经常以选择题和填空题的形式出现，在元素推断题中出现的计算题和基本理论的问题的难度并不大，这与综合题的基本特性是相符的。命题人在命制综合题的过程中，由于必须从多方面、多角度考虑问题，又必须遵循推断题的基本模式，因而这类综合题通常只是涉及的知识面较宽而已，并不会有太大的难度，但是综合性较强，然而要想在短的时间内高效率地解决此类问题，必须掌握一定的解题技巧。 【理论阐释】熟练掌握元素推断题的解题突破口——高考中经常考到的元素原子的详细信息（包括元素的符号、名称、具体的位置、原子序数、最外层电子数、电子层数、原子结构示意图、常见的价态、能形成的阴阳离子等）以及前20号元素原子形成的化合物的特征，是在较短时间内高效率解决此类问题的保障。解决此类问题的基本思路如下： 元素名称或位置 相对原子质量 原子序数 周期数、族序数 元素的特征 元素的性质 原子或离子结构 若干元素原子序数间关系 根据化学式计算 根据化学方程式计算 原子结构特征 含量等其他特征 物理和化学特性 解题突破口1、位置与结构 1、Li是周期序数等于族序数的2倍的元素。 2、S是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。 3、Be、Mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素；Li、Na是最外层电子数是最内