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安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表 基础性发展目标 要素 主要行为表现 测评点 实证材料 公 民 道 德 素 养 遵德守法 ①??? 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 ②??? 遵守国家法律，不做法律禁止的事。 ③??? 公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 ④??? 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 ⑤??? 遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 ⑥??? 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息。 ⑦??? 不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 ⑧??? 观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 ⑨??? 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 ⑩??? 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 ???? 见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。 …… ①???? 班主任评语。 ②???? 遵守纪律情况的记录。 ③???? 担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。 ④???? 在班级值日、学校环境保洁等方面表现记录。 ⑤???? 参加环境教育等专题教育情况的记录。 ⑥???? 校级以上德育方面的获奖证明。 ⑦???? 言行、习惯等方面的特例观察记录。 ⑧???? 校级以上违纪处分或违法等记录。 …… 明礼诚信 ①??? 平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 ②??? 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 ③??? 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 ④??? 未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记。 ⑤??? 不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 ⑥??? 诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 …… 自立尽责 ①??? 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 ②??? 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 ③??? 认真值日，保持教室、校园整洁优美。 ④??? 爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 ⑤??? 遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 ⑥??? 生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 ⑦??? 学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 …… 交 流 与 合 作 乐于交流 ①??? 乐于参加集体活动。 ②??? 乐于接受同学、师长合理的建议。 ③??? 愿意与他人分享自己的经验和成果。 ④??? 能以恰当的方式表达自己的意愿和建议。 …… ①???? 参加辩论、演讲等活动的情况记录。 ②???? 参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。 ③???? 与他人合作的典型表现记录。 …… 善于合作 ①???? 珍视集体荣誉，在集体活动服从分工。 ②???? 能与他人一起确立目标并努力去实现目标。尊重并理解他人的观点与处境。 ③???? 与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。 ④???? 能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 …… 学 习 态 度 与 能 力 学习态度 ①??? 学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。 ②??? 在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 ③??? 认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 …… ①???? 语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域课堂表现及作业情况记录。 ②???? 语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域阶段性考试与考查成绩表。 ③???? 有关课外阅读笔记等自学成果。 ④???? 研究性学习情况记录及代表性成果。 ⑤???? 有关选修Ⅱ课程修习情况记录。 ⑥???? 在校级以上刊物上发表的文章或公开出版发行的著作。 …… 学习方法 ①??? 制定并落实有效的学习计划。 ②??? 能通过多种渠道、多种方式学习。 ③??? 有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。 ④??? 能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题； …… 学业表现 ①课堂表现优秀，回答问题等质量高。 ②作业质量高。 ③阶段性考试、考查成绩良好。 …… 实 践 与 创 新