原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
音乐十册
常规课：开学了
内容：1、常规练习。
2、师生建议。
3、才艺展示。
目标：
巩固音乐课常规。
给学生展示自己的机会，使学生喜爱音乐。
重点：常规的练习。
难点：学生提建议时和才艺展示时的纪律组织。
进行：
谈上期收获。
本期打算。
回忆并练习音乐课常规。
同学们的建议。
老师的建议。
*音乐课必带课堂乐器，上课五分钟练习，记平时成绩。
*服从音乐的指挥。
*不随便讲话。
讨论师生的建议，选取适合的，记在课本第一页并执行。
才艺展示。
第一课
教学内容：
演唱《金桥通到瑶山寨》
听赏《铁路修到苗家寨》
《我为祖国守大桥》
3、音乐活动：猜测游戏《动物对答式》
教学目标：
1、体会瑶山人民喜庆火车通到瑶山寨时所流露出好奇、兴奋、喜悦的心情，指导学生运用优美、甜润的歌声来表达歌曲的情绪。
2、通过听赏，初步感受手风琴的音色及其丰富的表现力和演奏技巧。
3、认识小节线和终止线。
重难点：区别瑶、苗民歌特点。
掌握节奏：
教学过程：
第一课时：学唱歌曲《金桥通到瑶山寨》
要求：活泼轻快地演唱。
进行：
1、听前奏，感受火车开动的声音，揭示歌曲主题。
2、练习节奏难点：
3、按节奏朗读歌词。
4、听范唱。
5、复习F调音阶，随音乐哼唱歌谱。
6、演唱歌曲，指导学生适时换气。
7、歌曲处理：
第一乐段轻快跳跃有弹性，力度中弱。
第二乐段 音域扩展，用自豪、兴奋、欢快的情绪来表现，力度中强。
8、器乐吹奏：回家练吹本课歌曲。
第二课时：听赏 1 铁路修到苗家寨
我为祖国守大桥
要求：听辩演唱形式、民族风格、演奏乐器。
进行：
1、铁路修到苗家寨。
*观图：《山寨今昔巨变》，并畅谈。
*听赏：听辨演唱形式、民族风格、并随琴哼唱。
2、《我为祖国守大桥》
*提向解放军站岗为了啥。
*示范：手风琴模拟火车汽笛声及轮子滚动声。
*听赏：乐段、力度、速度的变化特征及音乐意 境 。
3、器乐吹奏：检查学生在家练习的情况，给予指正，
第三课时：音乐知识与音乐活动。
要求：认识小节线、终止线，并学会在音乐中运用。
进行：1、认识小节线、小节、终止线的形状及作用。
* 联系生活中与小节线相似的现象。引发想象。
*数一数本歌曲有几个小节。
2、音乐猜测游戏，巩固以上知识。
*唱一唱、数一数，加深理解和体会。
*猜一猜、比一比。
3、器乐吹奏：本单元练习曲。
4、课下作业：数一数第二课歌曲有几个小节。
第二课
教学内容：
1 、演唱：《静夜思》
2、听赏：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
音乐活动：古诗朗诵会”有趣的音乐资源“
教学目标：
感受唐代诗歌的韵律美和音乐的和谐美，富有感情地演唱歌曲。
比赛朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美 。
教学重难点：二声部和谐的唱,倚音的掌握。 。
教学过程：
第一课时：学唱歌曲《静夜思》
要求：唱时气息平稳，将四分音符唱满时值。
进行：1、朗诵唐诗《静夜思》。
2、范唱。以声以情感染学生。
3、解决难点，在歌曲里找一找有几个全音符和倚音，说一说，练一练如何唱。
4、识谱：复习G调音阶，练唱曲谱。
5、唱歌：*跟着音乐唱高声部。
*分句教唱低声部。
*二声部合唱。
6、器乐：合奏《静夜思》。
第二课时：听赏歌曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《粒粒皆辛苦》
要求：听辩力度变化和二声部和声，创编动作。
增强热爱优秀的民族传统音乐文化的感情。
进行：
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
聆听：感受歌曲情感。
复听：听辩二声部和声的协和感。
再听：轻声跟唱；说一说歌曲速度与节奏。
2、《粒粒皆辛苦》
*初听后提问：寸词“嘿嘿”的加入，造成一种什么样的音乐气氛？
不加寸词又是怎样的风格？
*再次对比性地听赏。
*自编动作，进行歌表演。
*评价。
3、比较两首欣赏歌曲的特点。
第三课时
音乐活动：有趣的音乐声源
要求：*在活动中积极思考、大胆探究、勇于创新、会与他人合作。
*积极参与实践活动。
准备：水、沙、瓶、罐、纸……等等可发声的物体。
进行：
古诗朗诵。
启发
文档评论（0）