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《大学生职业生涯规划与就业指导》课程作业 职 业 生 涯 规 划 书 目 录 引言………………………………………………………3 一、自我分析……………………………………………3 二、职业分析……………………………………………3 三、职业定位……………………………………………4 四、计划实施……………………………………………5 五、评估调整……………………………………………7 结束语……………………………………………………7 引言 俗话说：志不立，天下无可成之事。志向是事业成功的前提。立志是人生的起跑点，反映了一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就的大小。对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是未来的职业之路，然而大学生活是职业生涯发展的关键时期。在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。所以做一个合理的职业规划是很有必要的。 一、自我分析 结合人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。 l 、职业兴趣－—喜欢干什么； 我的人才素质侧评报告中，职业兴趣前三项是现实型(7分）、管理型(6分）和艺术、研究型(5分)。我的具体情况是我比较适合于现实型及管理型的工作，艺术型与研究型的工作也可以从事，但不适宜去从事常规型与社会型的工作。 2、职业能力——能够干什么； 我的人才素质测评报告结果显示，空间想象力与知觉速度得分较高（5分），言语能力得分较低（1分）。我的具体情况是对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决日常工作中阅读和处理资料的能力迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力 机会： 国家就业政策促进就业 工作岗位的数量增加 新材料有关的职业发展前景不错 威胁： 内部环境分析 优势： 具有很好的空间想象力以及知觉速度并且计算能力也不错 也有较好的应变处理能力 优势机会策略（S·O·） 发挥自己这方面的特长，抓住机会展示自己的能力，多次应用 优势威胁策略（S·T·） 利用自己的这些能力加强自己的职业竞争力以减轻其他求职者带来的竞争压力 劣势： 言语能力较差 工作经验缺乏 劣势机会策略（W·O·） 尽量回避对这些能力要求很高的职业，回避这些对工作的影响 劣势威胁策略（W·T·） 多与人交流沟通以提升自己的言语能力，多参与一些实践活动以增加自己工作经验 分析后的整体结论：机遇始终与风险同在，外部环境有很大优势但也有不小挑战；自身有一些就职优势，同时也有一些缺陷，所以在职业生涯中药充分利用好各方面的优势，同时减弱缺陷的影响，规避风险。 结论： 职业目标 将来从事新材料、电气工程等方面的工作 职业发展策略 到沿海一带去发展 职业发展路径 走专家路线 具体路径 初级技工-中级技工-高级技工-技师-技术专家 四、计划实施 计划实施一览表 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 策略和措施 备注 短期计划 （大学计划） 2011年— 2015年 大学毕业时首先要取得 较好学习成绩，过六级，解决自己言语能力差的弱点，并且有自己的特长，突出的技能 大一要达到适应大学生活，与人相处融洽；大二、大三要达到专业课修好过完六级；大四确定自己的工作 专业的学习、职业技能的培养、职业素质的学习提升、有机会就制定并参与一些职业实践计划等 大一以适应大学生活为主，大二大三以专业学习和掌握职业技能为主；大四以确定以后自己的发展方向即工作 学好课程，扩展能力，发展特长 中期计划 （毕业后五年计划） 2015年— 2020年 工作五年后能有较高并且稳定的收入，工作有较好的的发展空间，升迁机会很大 为了达成五年计划，首先我会确定一个合适的工作，兢兢业业工作，并处理与各方面关系 适应职场生活、积累知脉、人脉、钱脉、工作岗位的转换及升迁等 与同事、领导的关系好好打理，制定一个行之有效的计划，扩展自己的人脉，学习提高自己的工作能力 将工作稳定，把三脉扩展，岗位转换好为升值奠基 长期计划 （毕业后十年或以上计划） 2020年— 2025年以后 退休时要达老年生活无忧，在所就职的工作岗位上取得较大成就 工作前15年努力工作，争取升到管理层，其后认真管理，谋求更好的发展 事业发展、生活关系的扩展、健康及心灵成长、子女教育、社会公益活动等 努力工作，定期检查身体，组建家庭，关注下一代的教育，不定时参加一些社会公益活动 工作做好，家庭搞好，身体养好，孩子教育好 详细执行计划如下： 本人现正就读大学二年级，我的大学计划是： 时间