重庆市中小教师新课程培训.doc

重庆市中小学教师新课程培训 《新课程与教师心理素质》 课程教学指导纲要 一、课程说明 《新课程与教师心理素质》是在新课程背景下中小学教师培训的四门通识课程之一，其主要内容包括两大部分。第一部分的重点是对新课程的解读与，并从心理学角度分析课程改革的目标和课程改革的学习论基础。第二部分是本书（也是本课程）的重点，主要阐述了“教师的心理品质与优化”、“教师的职业心理适应与调适”、“教师心理健康与维护”、“关注教师心理成长”等有关教师心理的重要问题。 二、教学指导思想 在本课程的教学中必须坚持正确的教学指导思想：一是要将课程学习与观念转化结合起来，以观念转化为主；二是将原理理解与心理调适结合起来，以心理调适为主。这就要求在本课程的学习过程中，学员要重视掌握基础知识，理解基本观点，同时，更要充分认识到进行心理健康维护的重要性，并能运用有关方法进行有效的自我调适，适应角色转换的要求，促进教师的自我心理完善。 三、教学组织与考核 1、学时安排：根据本课程的性质和特点，建议本课程的集中辅导学时为24学时，建议集中辅导与自学时间的比例为1：3。 2、培训方式：根据教师继续教育的特点，在课程培训中，应将业余自学与集中辅导结合起来，充分重视集中辅导的作用，加强校本培训。在集中辅导过程中，提倡使用案例分析和课堂讨论等方法，既充分调动学习积极性，又力求保证培训的实效性。在自学和集中辅导时，要注意突