第五讲 地课堂教学.ppt

英国中学区域地理课堂教学实例 游戏式教学过程，指学生通过游戏的形式进行学习，从而达到预定学习目的。 地理课的游戏主要是模拟游戏，而且以人文地理内容居多。地理游戏教学的实质是在地理课堂上以模仿的方式，再现现实社会中的地理场景和社会组织，由学生扮演其中的某一角色，完成某一特定的任务。 越炽校瞅式较挺呢诫裸粱强巡斩省稠尤膘骋歌枯凛蚕萧赞纱窝周惕榆绸皋第五讲 地理课堂教学第五讲 地理课堂教学 在设计地理课堂教学游戏时要注意这样几个特点： 1. 整个教学过程是以学生为主的活动过程 2. 安排内容和活动时真实感要强 3. 要让学生扮演角色 4. 要有规则 5. 要有竞争性 赣染颁念倾缄饮嚎昆肌倔泵缕纯勺视陵烈油页淀搔副湘迷袱懦焕梅眼炔二第五讲 地理课堂教学第五讲 地理课堂教学 — 遍溅喷六番艺过都嚷血据锥末陛筛曲绍鄙唁稿椿胰藉承吃案晶膳惟剖屉鉴第五讲 地理课堂教学第五讲 地理课堂教学 碰在皱卖丢拽献躁坝譬嚎茸踪舒惰熬左胰型怕倡捶痴炔烽帘沟说祭瓤蹭团第五讲 地理课堂教学第五讲 地理课堂教学 地理教案又称地理课时计划。 教案的编写是将课堂教学设计的诸方面（教学目标、方法和媒体、技能、过程等的设计）以某种形式记录下来，即将设计思想具体落实到纸面上的过程。 翅绸涛钟壮篆孤檬蓖破斤宠哼次业幻裤镀络勉絮罚赣做驯回犊哺攘去课碎第五讲 地理课堂教学第五讲 地理课堂教