第四章 教方案设计与计划(使用).ppt

主讲：吉首大学师范学院体育系 黄学军 体育教学理论 〖教学提要〗 第一节 体育教学设计概述 体育教学的设计的含义 一、体育教学的设计的含义 “教学设计是一个系统规划教学系统的过程”。 加涅（R. M. Gsgne） 一、体育教学的设计的含义 一、体育教学的设计的含义 二、体育教学设计的意义 《快速跑》教学的设计 一、指导思想 根据教育部颁布的《体育课程标准》及人民教育出 版社编写的教科书精神，树立“健康第一”的指导思想， 以学生发展为本，充分发挥学生主体作用，在探究、合 作体验各种跑的练习过程中，培养学生主动思考问题的 能力，促使学生积极参与练习,有效发展快速跑能力,使 学生的身心和品质得到锻炼。 二、教学目标 1.运动参与目标：培养学生逐渐形成积极参与运动的态 度和行为。 二、教学目标 2.运动技能目标：使大部分学生初步掌握正确的快速跑 技术以及提高速度的练习方法。 3.身体健康目标：使大部分学生初步本形成正确的跑步 姿势，促进学生的身体形态、内脏器官、肌肉神经系统 功能协调发展。 4.心理健康目标：通过本课的对抗练习与比赛，使学生 体验课堂内的喜悦；学会通过体育活动控制情绪，正确 对待比赛的胜与败，培养高尚的体育情操；通过努力在 体育活动中取得成功，增强自信，培养勇往直前