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研究生如何进行科学实验研究 北京大学医学部生理学和病理生理学系 北京大学第一医院临床医学研究所 唐朝枢 一、充分发挥自己的学习主动性和创造能力 1.尽快完成观念的转变: 从“学生”转变为“科研工作者” 从“学习者”转变为“研究者”“探索者” 要有理念,有目标,有追求。不仅是职业，而更是事业 珍惜研究生阶段的人生历程 克服青年学生的一些弱点： ①社会责任感不足。 ②应试教育和就业问题，缺乏对科学研究的激情。 ③社会的浮躁与急功近利，潜不下心搞学问。 2.进行科学思维能力的培养和训练 不同思维模式：‘学习型’ 与‘探索型’ 不要学用分离:先学习继承后发展创新?为用而学. Reading after a certain age, diverts the mind too much from its creative pursuits. Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking. 过了一定年龄阶段后的学习，会太多地转移有利于创造性发挥的精力。任何一个人，如果学习太多，他用大脑进行思考的机会越来越少，进而就会养成懒