靖边县基础教育科研课题成果鉴定书.docVIP

靖基教科研办[ ]鉴字第 号 靖边县基础教育科研课题 成果鉴定书 课题批准号 119 课题名称《高效课堂教学中有效组织学生活动的研究》 课题负责人 李 丽 所 在 单 位 靖 边 三 小 填 表 日 期 2014 年 6 月 24 日 靖边县基础教育科研领导小组办公室 2011年制 声 明 本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；靖边县基础教育科研领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章）李丽 2014年 6 月 24 日 填 写 说 明 一、本鉴定书仅适用于列入靖边县基础教育科研规划的课题结题鉴定。 二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。无内容填写的可空白；所填项目不够用时可加附页。 三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该项的“内容提示”。 四、课题成果鉴定申请经批准后，课题负责人须向县基础教育科研领导小组办公室提供专家鉴定材料5套。每套材料包括：本《成果鉴定书》5份（原件1份，复印件4份）、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）5份、课题立项批复复印件5份。 五、申请免于鉴定获批准的，须报送鉴定材料2套存档；申请免于鉴定而未获批准的，须报送专家鉴定材料5套。 六、靖边县基础教育科研领导小组办公室地址：靖边县教研室。 电话：（0912）4617460；邮政编码：718500。 一、基本情况 提 交 鉴 定 的 成 果 成果主件 研究论文、教学设计 成果附件 申请评审书 立项证书 实施方案 调查报告 　 研究报告 申请鉴定方式 专家鉴定 原计划成果形式 研究论文、教学设计 原计划完成时间 2014 年 8 月 10 日 通讯地址 靖边三小 邮编 718500 联系电话电子信箱 课题组主要成员名单 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 李丽 靖边三小 二级教师 全面负责课题研究的实施 黄艳 靖边三小 二级教师 负责课题研究的材料收集 刘婷 靖边三小 一级教师 负责课题研究的材料收集 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 《高效课堂教学中有效组织学生活动的研究》 课题工作报告 　　自从课题立项以来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。 　　一、课题研究的主要过程和活动 　 （一）、成立机构、明确责任、全员参与。 　 为使《高效课堂教学中有效组织学生活动的研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。于是将本课题研究作为重要事情来抓，成立了课题研究小组。课题研究小组成员名单及分工如下： 　　课题组长：李丽　指导开展课题研究工作及日常课题工作开展管理及记录，撰写课题研究方案及课题总结报告，负责课题资料整理打印。 　　组　员：黄艳 刘婷 进行课题实验，上研究课，做总结，撰写论文。 　 （二）做好课题研究主要活动设计。 【准备阶段】（2013年9月—2014年1月） 1、组建课题组，选题论证，调查、收集相关资料，形成书面申请,申报立项，制定研究方案。 2、组织参与课题研究的教师进行理论、实施讨论。 【实施阶段】2014年2月—2014年5月 1、依据实施方案开展研究，收集信息，对实施情况进行评价。 2、对个案进行分析。教师反思、评价自己的课堂实录，写出课堂教学中组织学生活动的有效做法，并在今后课堂教学中不断积累、总结、完善，形成有效组织课堂教学模式。 【总结阶段】2014年6月—201４年8月 1、系统整理高效课堂教学中组织学生活动的做法，传播