初三课件5(免费阅读).ppt

* 越 来 越 短 知识更新周期 新知识层出不穷 大量涌现边缘科学 信息化特征明显 21世纪，对我们的素质提出了更高更新的要求 2、21世纪对人才的要求 （1）创新精神 （2）团队精神 （3）养成终身学习的习惯 （4）具有扎实宽厚的科学文化知识 （5）要有开放的胸怀 生活中需要创新 要想把我们的家庭设计布置的美观大方，需要创新 我们要想把工作或学习更好的完成，需要创新 …… “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”纵观世界科学技术发展史，许多科学家的主要发明创造，都产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期。 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。(注意：区别于第四课的科技创新和教育创新)62面 ▲创新精神： （1）意义： ③创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。 ④只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 ①科学的本质在于创新，推进科技发展和社会进步，关键在于创新。 ②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素 [谈一谈] （2） 面对创新的时代，作为青少年应如何对待创新？ ①青年人要善于利用优势，有所创新； ②要努力培养自己的创新精神和实践力； ③要把创新热情与科学求实态度结合起来。 （3）怎样培养创新精神？ ①培养自主探究的学习能力； ②拓宽思维，多角度思考问题； ③敢于质疑，善于质疑； ④敢于向传统挑战、向权威挑战； ⑤提高观察能力和创造性思维； ⑥培养动手能力，勤于实践。 团队合作精神 故事：在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。忽然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正预备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮----- 思考：这个故事给了你什么启示？ 团队合作精神 ▲团队精神： （1）意义： 具备了团队精神， ①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 （2）在实际中，我们如何发挥团队的作用？ ①在学习中互相帮助、互相促进； ②在生活中相互扶持； ③在体育比赛中互相配合。 二 填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习？ (二)终身学习 持续发展 1、终身学习的意义 ①终身学习是社会发展的必然要求(P142) 我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人” ，随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能成为21世纪的“文盲”。“扫盲”的目的，并不是单纯地使一个不识字的人能够认识几个字，而是要使他更好地与环境协调一致，更好地理解生活的真正意义，提高个人的尊严，掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。 与﹁扫盲﹂ 现代﹁文盲﹂ 一种生活方式终身学习成为 ②终身学习是个人可持续发展的要求(P143) 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快的应用它们。 终身学习的含义 人的可持续发展，主要指既能满足当时的需要，又能保证其身心和谐、均衡、持久的发展力不受伤害的发展。 人的可持续发展