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八年级上册
第十一章 全等三角形
11.1 全等三角形
全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形。
全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。记法:
对应:把两个全等三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点;重合的边叫做对应边;重合的角叫做对应角。
全等三角形的性质:1)全等三角形的对应边相等;
2)全等三角形的对应角相等。
11.2 三角形全等的判定
全等三角形的判定:
1)三边对应相等的两个三角形全等。(“边边边”或“SSS”)【未证】
2)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(“边角边”或“SAS”)【未证】
3)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。(“角边角”或“ASA”)【未证】
4)两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。(“角角边”或“AAS”)
5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(“斜边直角边”或“HL”)【未证】
边边角之不可能:已知两边和其中一边的对角相等不能判定两三角形全等。(反例说明)
作一个角等于已知角(尺规作图)
阅读与思考 全等与全等三角形 全等三角形证明思路小结
11.3 角的平分线的性质
作已知角的平分线(尺规作图)
角的平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等。(可以推广)
角的平分线的性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
证明几何命题的步骤:1)明确命题中的已知和求证;2)根据题意,画出图形,并用数学符号表示已知和求证;3)经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证明过程。
数学活动 1)识别全等形;2)测量旗杆高度(不知如何操作)
第十二章 轴对称
12.1 轴对称
轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。
线段的垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。
图形轴对称的性质:如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
轴对称图形的性质:轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
线段垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。
线段垂直平分线性质定理的逆定理:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
作已知线段的垂直平分线(尺规作图)
12.2 作轴对称图形
已知图形和对称轴,作对称图形。(尺规作图)
在直线上求一点,使之到直线同侧两点的距离之和最小。(尺规作图)
用坐标表示对称关系:点(x,y)关于x轴的对称的点的坐标为(x,-y);关于y轴对称的点的坐标为(-x,y)。
信息技术应用 探索轴对称的性质
12.3 等腰三角形
等腰三角形的性质:
1)等腰三角形的两个底角相等。(等边对等角)
2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。(三线合一)
等腰三角形的判定:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等。(等角对等边)
等边三角形的性质:等边三角形的三个内角都相等,并且每一个内角都等于60度。
等边三角形的判定:1)三个角都相等的三角形是等边三角形;2)有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形。
等边三角形中的全等三角形。(探索问题)
含30度角的直角三角形:在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。
实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系 (在同一个三角形中,大边对大角,大角对大边。)
数学活动 轴对称的实例 等腰三角形中相等的线段(重要!!!)
第十三章 实数
13.1 平方根
算术平方根:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为,读作“根号a”或“二次根号a”,a叫做被开方数。规定0的算术平方根是0.
平方根:一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根或二次方根,记为。求一个数a的平方根的运算叫做开平方。开方平与平方互为逆运算。
平方根的总结:正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。
13.2 立方根
立方根:一般地,如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根或三次方根,记作,读作“三次根号a”,其中a是被开方数,3是根指数。求一个数立方根的运算叫做开立方。开立方与立方互
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