分数的产生和分数的意义教学课件幻灯片.pptVIP

人教版义务教育实验教材五年级下册第四单元 第四单元 分数的产生和分数的意义 把桌上的东西平均分给两个同学， 每人分到 个 ， 块 ， 包 。 月饼 饼干 西红柿 分数的产生 这时通常用分数来表示。 分数起源于分，在原始社会，人们集体劳动要 平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。 以后在进行测量、分物或计算时， 往往不能正好得到整数的结果， 分数的意义 你能举例说明 的含义吗？ 用分数表示下面各图中的涂色的部分。 分数的意义 每根是这把 香蕉的 。 每个茶杯是这 套茶杯的 。 每块月饼是这 盒月饼的 。 分数的意义 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。 分数的意义 平均分成3份，2份是这堆糖的 。 平均分成4份，3份是这堆糖的 。 平均分成6份，5份是这堆糖的 。 做一做，分一分。 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。 分数的意义 平均分成3份，2份是这堆糖的 。 平均分成4份，3份是这堆糖的 。 平均分成6份，5份是这堆糖的 。 做一做，分一分。 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 。 分数的意义 平均分成3份，2份是这堆糖的 。 平均分成4份，3份是这堆糖的 。 平均分成6份，5份