会计学本科专业教学质量国家标准第三稿.docVIP

会计学本科专业教学质量国家标准 （第三稿） 依据《中华人民共和国高等教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《会计行业中长期人才发展规划（2010－2020年）》 （3）其他相关知识。学生还需要具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术等方面的人文知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及必要的工程技术和信息技术知识。 4.3能力要求 会计学专业学生的能力结构包括专业能力和综合能力两个方面。 （1）专业能力。能力良好的道德修养积极向上的人生理想符合社会进步要求的价值观念爱国主义的崇高情感专业素质素质实践教学总学分的%。 实验和实训课：会计学专业教学需要建立充分可用的实验室、实践教育基地、实训基地，开发实验和实训课。实验和实训课要按照由基础到高级、由单项到综合、由感性认识到体验创新的方式进行。在实施方式上，应该做到既可以结合具体的课程教学来开设部分实验内容，也可以单独设立专门的实验课，以保证实验教学的灵活与深度。 认知实习：会计学专业应在学生完成基础课和部分入门专业课的基础上，带领学生进行认知实习，帮助学生获取相关专业领域的感性认知，巩固所学理论知识。认知实习主要组织形式为参观国际会计公司、大型企事业单位、跨国企业集团的会计（审计）实践和观看相关的会计实践活动录像。 专业实习：会计学专业应制定实习教学大纲，明确专