湖南省临澧县第一中学化学实验专题第37讲物质的制备和合成.pptVIP

* 第3讲　物质的制备和合成 考纲导学 第37讲 │ 考纲导学 考纲要求 命题预测 1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。　 2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。 3.了解一些简单化合物的制备原理和方法，能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能评价和改进方案。能对收集的实验数据等进行分析处理。 1.常见气体的制法。是高考的必考点，主要在选择题中考查实验室制气体的基础知识，难度较小。 2.基础实验能力。往往以元素化合物知识为载体，整合基础知识和实验技能于一体，在非选择题中考查，难度中等。 3.将突出对物质的制备与合成和固体混合物的分离结合的考查。 要点探究 ?　探究点一　气体的制备 【知识梳理】 一、常见气体的实验室制备 第37讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氧气 第37讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氧气 二氧 化碳 第37讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氢气 氯气 第37讲 │ 要点探究 制取装置 反应原理 收集方法 氨 气 二、实验室制取气体的发生与收集 1．实验室制取气体的装置：实验室制备气体发生装置选择的依据是反应物的状态及反应条件。中学教材中分为三组： 第37讲 │ 要点探究 反应装 置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项 固、固 加热型 O2、NH3等 ①试管要干燥 ②试管口略低于试管底 ③加热时先均匀加热再固定加强热 第37讲 │ 要点探究 反应装置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项 固、液加 热型或液、 液加热型 Cl2、 HCl等 ①烧瓶加热时要垫石棉网 ②反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片 固、液不加 热型或液、 液不加热型 H2、 CO2、 SO2、 NO、 NO2等 ①使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下 ②启普发生器只适用于块状固体与液体反应，且气体不溶于水 ③使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液体流速 2．气体收集方法：确定气体的收集方法时要考虑气体的密度、溶解性、稳定性。 (1)常见的收集方法 第37讲 │ 要点探究 收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集原理 收集的气体不与水反应或难溶于水 收集的气体密度比空气大，且与空气密度相差较大 收集的气体密度比空气小，且与空气密度相差较大 第37讲 │ 要点探究 收集装置 适用的气体 H2、O2、 NO、CH4 Cl2、CO2、NO2、SO2 H2、NH3 第37讲 │ 要点探究 (2)创新的收集装置(思考：根据气体的流向判断收集气体的种类) 第37讲 │ 要点探究 3．净化与干燥装置 尾气吸收处理装置有三种： ①用倒扣漏斗—— ; ②玻璃管—— (如用NaOH溶液吸收Cl2); ③点燃法—— 。 (1)设计原则：根据净化药品的状态及条件。 极易溶于水的气体 能溶于水或溶于溶液的气体的吸收 处理CO 第37讲 │ 要点探究 (2)装置基本类型 装置类型 液体除杂剂 (不加热) 固体除杂剂 (不加热) 固体除杂剂 (加热) 装置示意图 第37讲 │ 要点探究 (3)气体的净化剂的选择：选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定，所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。一般情况下：①易溶于水的气体杂质可用 来吸收；②酸性杂质可用 吸收;③碱性杂质可用 吸收；④水分可用 来吸收；⑤能与杂质反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可作为吸收剂。 干燥剂 碱性物质 酸性物质 水 　【要点深化】 气体制备实验应注意的问题 1．看药品和装置是部分给出还是有剩余。若药品和装置只部分给出，则应需要作必要的补充；若有剩余，则应进行筛选和淘汰。 2．题目条件有无特殊要求。如采用最简单或最合理的实验步骤，这些要求对我们考虑反应原理、选择药品和装置，确定操作步骤都作了限定，必须高度重视。 3．实验过程中的隐蔽性操作。如某些必要的干燥、除杂、