现代写作教程d第一讲绪论.ppt

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现代写作教程 主讲人:王书艳 浙江传媒学院文学院 我的基本信息 电子邮箱 手机669398 QQ 教材:《现代写作教程》 (董小玉) 写作类教材众多 写作类教材众多 教材:《现代写作教程》 (董小玉) 第一章 绪论 绪论 写作:是人类一种特殊的创造性的社会实践活动,它以语言文字为工具,以方法与技巧为手段,以反映客观生活和表达人类的思想感情为目标,通过创造精神产品来影响社会及人类的精神世界,起到传达、交流和沟通的作用。 绪论 在人类发展史上,写作活动历史悠久,源远流长。自从有文字以来,写作就记载了人类的文明,创造并发展了人类的文明。 从结绳记事到甲骨篆刻,从竹简铅印到电脑传输,人类文明的一切进步都与写作活动密切相关。 结绳记事 绪论 假如离开了写作,我们祖先的生活,民族的历史,前人的发明和创造,人类复杂的精神世界,等等,我们今天就无从知晓。中华民族的文明史也就是中华民族写作活动的历史。 可以说,写作是一个民族走向文明的起点,也是一个人具有文化素养的标志。 一、写作学的历史沿革 肇始: 在中国教育史上,写作教育是最早开创的学科门类之一,迄今已有约三千年的历史。 先秦-秦汉-南北朝: 教育目的转变:修己 ——事功 (辞赋取士) 写作形态侧重:说写一体,重说轻写 说写结合,重写轻说 南北朝:玄学馆、史学馆、文学馆、儒学馆 “盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。”(曹丕:《典论·论文》) 隋唐 选官制度的变化导致古典写作的目的变得更加丰富:科举制的出现与兴盛 两宋元明清时期 至宋代熙宁四年(1071年),又转为考“经义”为主。明成化(1465-1487)以后,“经义”得以进一步地规范化,流俗称为“八股”。八股文作为一种基本的科举考试文体,一直沿袭至清末。 清末民初,指的是1901年(禁八股)至五四运动前这一段时间。这个时期是写作学由古典到现代的转型期。 1919年五四运动至20年代末,是现代写作学确立的变革期。其标志是白话文(语体文)在写作实践中逐渐兴起,并从根本上动摇了中国数千年绵延的文言文的写作地位。 一.信息社会的特征 ⑴社会信息化,变革社会的力量是知识信 息,扩大知识、大量生产知识和提高人们的 智能,将是生产力提高的关键; ⑵生产方式和社会面貌将发生很大变化,工 厂、办公室、家庭将实现自动化; ⑶劳动技术不是靠体力而是靠智力和知识。 ——美国《芝加哥论坛报》的科学撰稿人 罗纳德·科图拉克 信息和知识正在取代资本和能源而成为财富的主要资产,正如资本和能源在300年前取代土地和能源一样。而且,本世纪技术的发展,使劳动由体力变成智力。产生这种现象的原因,是由世界经济已变成信息密集型经济,信息和信息技术具有独特的经济属性。 美国信息探索研究所:《1993-1994 年鉴》 《知识经济:2 1世纪信息时代的本质》 由工业社会向信息社会过渡有五件最重要的事情应该记住,其中之一便是“读写技能”:“在这个文字密集的社会里,我们比以前更需要具备基本的读写技能。” ——美国著名社会学家 约翰·奈比斯特 《大趋势——改变我们生活的十个方面》 自由诗(歌词)写作 诗歌写作 格律诗(诗赋词曲对联)写作 狭 文学写作 小说写作 散文写作 义 剧本(戏剧、影视、多媒体剧本)写作 写

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