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加强校本研训 有效推进新教材使用进程 ——福建省南安市使用北师大版小学数学教材的点滴体会 主讲:南安市教师进修学校小学教研室 余跃明 指导:泉州市教育科学研究所小教室主任 卓和平 手机 E- mail: :yuyueming2002@ 成长博客 —数学群组 — 思进博客 一、知 二、行 1、开展调研活动发现问题： （1）学生计算、估算能力相对较差。 （2）不同学校学生之间学习成绩差异明显。 （3）不同学校教师之间教学水平差异明显。 表一：不同学校同一年级学生数学成绩差异对比 2007年9月--11月 2、开展教学研讨活动 （1）、常规教研活动 《分数基本性质》旧、新教材比较 不同点： 一、复习商不变性质 二、用直条表示，感知三个分数相等 三、观察直条与算式，分析变化规律。 四、概括分数基本性质 五、应用分数基本性质 特点：由旧知引入，注重教师引导，思路清晰。 3、开展网络教研活动 （利用双向视频、BBS、教师博客研讨） 专家、教研员 专 专 业 业 引 引 领 领 学科带头人 一般教师 骨干教师 同 伴 互 助 4、开展单元学习目标检测研修活动 培训的内容是每个学段选择一个单元进行研究：第一学段二年级上册第四单元《分一分与除法》；第二学段五年级上册第二单元《图形的面积（一）》。培训的形式是骨干教师代表发言，教研员做指导性专题发言。活动之前要求各单位参加对象根据选定的单元内容拟写一份单元学习目标检测卷及命题说明（包括“单元学习目标、单元教材简析、单元目标检测意图”），事先交予教研室选择发言代表。活动之后要求各单位在新学期初应组织开展相应的学科教师全员参加的研修活动，由参加市级研修活动的骨干教师负责指导。 三、果 2008年春毕业班质量抽查情况 本次参加泉州市教学质量测查的有全市小学六年级学生24467人，经随机抽取4690份试卷进行集中评卷，总体情况如下： 从以上数据我们可以看出学生掌握知识与技能、数学思考方法、解决问题的能力等方面基本达到《数学课程标准》的要求。大多数学生的数学知识技能达到了本次质量检测的目的，在知识与技能、能力等方面通过了毕业考试的测查。不同层次的学生都得到较好的发展，教学效果良好，教学质量较高。 2009春毕业班质量抽查情况
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