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预习检测2 1、课文讲了一件什么事？ 物质上的贫穷 渔夫，桑娜，西蒙 1.桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___________；孩子们没有___________；吃的是___________，菜___________鱼。 2.西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子___________！ 3.屋子里没有生炉子，又__________ 又__________。 4.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从___________垂下来。 5.母亲在临死的时候，拿___________盖在他们的身上，还用___________包住他们的小脚。 课中讨论：穷人到底穷不穷？ 1. 课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 2．默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？你是从作者的哪些描写中感受到的？（请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用“──”划出来，写好批注。） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 场景描写 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。  如果桑娜不把这两个孤儿抱过来,( ). 如果桑娜把这两个孤儿抱过来,( ). 桑娜想:与其( ),不如( ). 宁可( ),也要( ). 从中你觉得桑娜是个怎么样的人? 　　　桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 渔夫为什么沉默？心里想什么？ 渔夫心里想： 如果不把这两个孩子抱来，（ ）。 如果把这两个孩子抱来，（ ）。 与其（ ），不如（ ）， 宁可（ ），也要（ ）。 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。 　　　因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 说说你这节课的收获 展开想象，续写《穷人》 内容提示： 桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子们解释？他们会怎样对待西蒙那两个孩子？两个孤儿的命运将会怎么样？ * * * * * 义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级上册 穷 人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 列夫?托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，他的作品，在世界文学史上有巨大影响。代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。小说《穷人》、《跳水》选入小学语文课本。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 搁板 填饱 抱怨 保佑 唉声叹气 裹住 掀起 挨