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國文 【九年級第一次】國中基測模擬測驗命題範圍  能 力 指 標 A-3-1-1-1 能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。 D-3-1-1-1 能認識常用中國文字 3,500 ～ 4,500 字。 D-3-1-1-3 能概略了解文字的結構，理解文字的字義。 D-3-1-6-4 能說出六書的基本原則，並分析文字的字形結構，理解文字字義。 D-3-2-3-1 會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。 D-3-3-2-3 能了解並應用筆畫、偏旁變化、和間架結構原理寫字。 D-3-4-1-1 能因應不同的場合，用不同的書寫工具，表現不同的書寫風格(如：海報、廣告等)。 E-3-1-1-1 能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。 E-3-2-10-6 能依據文章內容，進行推測和下結論。 E-3-3-1-1 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。 E-3-3-2-4 能欣賞作品的內涵及文章結構。 E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 E-3-5-5-2 透過閱讀中外及臺灣文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。 E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路，蒐集資訊、組織材料，廣泛閱讀。 E-3-7-9-2 能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力。 E-3-7-10-4 能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。 F-3-2-1-1 能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。 F-3-6-1-1 能配合寫作需要，恰當選用標點符號和標點方式，達到寫作效果。 F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 命 題 內 容 形音義 字形 易錯字、形近字 字音 易誤讀字音、一字多音 字義 重要字義、一字多義、通同字 詞成語 詞成語應用 量詞、語境的詞語應用、詞語代換、恰當詞語、成語應用、相近義 相反義、疊字、同義複詞、偏義複詞、雙聲疊韻 詞語的含義 一詞多義（古今歧義）、相似詞的分辨、年齡用詞 文法修辭 語法 連詞、判斷推論、語氣、冗詞贅字 修辭 轉化、譬喻、借代、誇飾、映襯、對偶、層遞、摹寫 語文、文化 與國學常識 語文知識 六書、字體、書法、標點符號、工具書檢索 文化常識 俗諺（含閩南語） 國學常識 絕句、律詩 文意理解 文意理解分析 標題、段義、內容理解、觀點分析、主旨、寓意、推論、其他 生活應用 與資料判讀 生活應用 廣告、生活時事、網路、創意題型、其他 資料判讀 植物、動物、其他 寫作手法 寫作技巧 寫作技巧、反襯 散文 中外文學作品的賞析與綜合應用 韻文 近體詩的賞析與綜合應用 其他作品 現代詩、鄉土文學、人物傳記的賞析與綜合應用 英語 【九年級第一次】國中基測模擬測驗命題範圍  能 力 指 標 3-2-1 能辨識英文字母之連續書寫體 (cursive writing)。 3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。 3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 3-2-8 能了解並欣賞簡易的詩歌及短劇。 5-2-2 畢業時，學生應至少學會一千個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫溝通中。 5-2-3 能看懂並能填寫簡單的表格、資料。 5-2-5 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。 5-2-6 能看懂日常溝通中簡易的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應。 (取自 92 年公布之「國民中小學九年一貫課程綱要」) 命 題 內 容 時式 現在簡單式 (含 be 動詞) 及其問句與答句、現在進行式及其問句與答句、過去簡單式 (be 動詞) 及其問句與答句 助動詞 do / does 的問句及答句、can 的問句及答句、have to 與 has to 的用法 介系詞 場所介系詞 形容詞 形容詞的用法 名詞、代名詞 名詞的複數、不可數名詞、名詞的所有格、代名詞、代名詞的所有格 Wh- 疑問詞 What...? 的問句及回應、Where...? 的問句及回應、Where... from? 的應用 Which…? 的問句及回應、How many / much... 的問句及回應 What time...? 的問句及回應、Who...?的問句及回應、Why…?的問句及回應 時間的表達法 連接詞 連接詞 and、but 的用法 特殊句構 祈使句、There is… / There are… 字彙題取材範疇表 A a lot of, a lot, a.m., about, activity, afraid, afternoon