2走一步再走一步分析.ppt

1945年1月，在英国某空军基地，一名上尉飞行员接受了一项任务，驾驶一辆没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾驶着飞机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。当飞机上升到两万五千米时，他又告诫自己，现在，只要在地面无线电的指挥下，保持这个航向20分钟就可到达荷兰。这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国。就这样，飞了一程又一程。终于完成了任务。事后他接受奖励时说：我之所以能够完成任务，完全是因为我小时候一段经历的启示。 蕴含 训诫 颤抖 瘦骨嶙峋 晕倒 迂回 头晕目眩 啜泣 纳罕 屡次 小心翼翼 yùn jiè chàn línxún yūn yū xuàn chuò qì hǎn Lǚ yì yì 故事发生在哪个城市？ 费 城 故事发生在什么时间？ 七月里一个闷热的日子 当时“我”几岁？ 八 岁 ? 爬悬崖的一共有几个孩子？ 和我在一起的五个小男孩； 有名字的是哪两个？ 内德、杰利 ? 那座悬崖有多高？ ? 岩石架有多高？ 约7米。 约20米高。 “我是怎样爬下悬崖的？心理有怎样的变化？ 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 复述课文 要求: ⑴跳读课文，抓住以上讨论要点。 ⑵重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。 ⑶口齿清楚，能正确表达感情。 用一句话概括文章的主要内容 ”我“和小伙伴一起爬悬崖，我爬到了岩石架无法下来，后来在父亲的指导下，我爬下了悬崖，我从中获得了启示。 概括内容的方法：什么人做了什么事，结果如何 结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。 第二课时 1.“我”是一个什么样的孩子？对“我”的描写最突出的是什么？ 2.爸爸是一个什么样的人？ 15、16段景物描写: 用阴暗的景物渲染夜幕降临的气氛，烘托“我”恐惧、紧张的心理 毫 无 信 心 （恐惧、害怕） 半信半疑（这似乎能办得到） 萌 发 信 心（我顿时有了信心） 信 心 大 增 (我的信心大增） 巨 大成 就 感 两个啜泣的意思一样吗？ 1、恐惧、害怕 2、战胜困难后的喜悦、激动 “探 ”字可否换成”踩“字？为什么？ 不能，”探“即小心翼翼的伸出，有试探的意味，准确的写出了”我“紧张不安、小心谨慎的心理，用”踩“不能突出这一点 多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。 ⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？ ⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。 走一步，再走一步 镇定的人 温和的人 能安慰孩子的人 能给孩子出主意的人 让孩子自己战胜恐惧的人 事→理 读了这个故事，你有什么感想？ 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。 走一步，再走一步 总结全文 一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。 走一步，再走一步 吴 强 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬