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4《古诗两首》
闻官军收河南河北
目标大定位：
教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2．理解诗的内容，了解写作背景，体会诗人强烈的爱国情感。
教学重点、难点 重点：正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
难点：理解诗的内容，了解写作背景，体会诗人强烈的爱国情感
预习金指针
搜集资料 1. 查阅有关杜甫的资料，了解其生活年代，了解写作背景。
2. 搜集其他爱国诗篇。
字词闯关 1. 读准字音，理解字意，能根据要求组词。
快乐向前冲
知诗音。
1．自由大声朗读古诗，读准字音和节奏，识记生字“涕、巫、洛”。
2．组内按序号轮读古诗，读出全诗的韵味。
3. 展示朗读。
明诗意。
1．轻声读古诗，结合文中插图，借助注解理解诗句意思。不能解决的做上记号。
剑外：剑门关外。 妻子：老婆孩子。
漫卷：胡乱地卷起。 青春：春天，指美好的春光。
2．小组交流对诗句的理解，讨论不明白的地方。
3．全班交流。
悟诗情。
1．诵读全诗，思考：
①从哪些语句可以看出诗人闻听官军收复失地的心情？
②由此看到了一个怎样的杜甫?
2．小组交流思考题，练习有感情地朗读。
3．各组汇报，展示朗读。
实践新天地
1．背诵《闻官军收河南河北》。
2．展开想象，描绘杜甫欣喜若狂的样子。
示儿
目标大定位：
教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2．理解诗的内容，体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感 。
教学重点、难点 重点：正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
难点：理解诗的内容，体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感。
预习金指针
搜集资料 1. 查阅有关陆游的资料，了解其生活年代，了解写作背景。
2. 搜集其他爱国诗篇。
字词闯关 1.读准字音，理解字意，能根据要求组词。
快乐向前冲
初读全诗,感受诗意。
1．自读全诗，想想意思。
2．组内交流诗意，提出不理解的字词。
3．全班交流。
再读全诗,体会情感。
1．再读这首诗，思考：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”？
2．小组讨论思考题，感情朗读全诗。
3．各组汇报，展示朗读。
海阔凭鱼跃
1．阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，想想意思。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。
遗民泪尽／胡尘里，南望王师／又一年。
注释：将晓：天将要亮。 三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。
王师：指宋王朝的军队。 五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。
2．小组讨论、比较这首诗与《示儿》的异同。
3．全班交流，感情朗读。
实践新天地
默写《示儿》。
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