2014隆昌县青少健康成长工程肖家桥活动中心活动实施方案.docVIP

隆昌县青少年成长工程肖家桥活动中心 “关爱留守儿童”活动实施方案 　　 一、我校留守儿童健康现状 近几年来来，留守儿童越来越引起人们的关注，留守儿童的健康成长早已成为全国关注的焦点。 所谓留守儿童，是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地农村，并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以下的未成年人。我校共有学生224名，共有农村留守儿童129人，占在校学生的58.37％。 所谓健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 留守儿童由于缺少家庭的温暖，父母的关爱，在成长过程中存在着以下几方面的问题 一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。 二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。 三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。 四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。 五是留守儿童安全问题。部分留守儿童因父母不在身边，或是自身安全意识淡薄，经常有学生被烫伤、烧伤，甚至溺水死亡，或是经常受到同学、邻居的欺负。 二、我校实施“青少年健康成长工程”的条件 (一)、硬件设施规范 在四川省隆昌教育基金会、隆昌县关心下一代工作委员会、隆昌县教育局的关怀下，我校于2011年6月1日前完善了青少年活动中心建设。 1、“留守儿童之家”配备了电脑1台，多媒体投影仪1台、DVD机1台、电子钢琴各1台，亲情电话1部，音响一套，电视机一台、48套桌凳。 2、图书阅览室配备了书架6个、选配符合儿童阅读需求的书刊、电子出版物3000余册，阅读桌凳44套。 3、完善学生微机室建设，接通宽带，购置学生机22台、服务器一台及11张电脑桌，一张办公桌50张凳子。 4、配备适量的篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋、象棋等文体器材。 (二)教师配备优良 1、我校有专职信息技术教师，专职音、体、美教师，有经过专业培训的图书管理员以及心理咨询员，为“青少年健康成长工程”提供了技术保障。　　2、我校有21名教师自愿加入到“青少年活动中心”志愿者行列，为“青少年健康成长工程”提供了服务保障。 三、我校实施“青少年健康成长工程”的目的 探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，给留守儿童提供一个安全稳定的学习、生活、娱乐场所，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，解决农民工的后顾之忧，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。 四、具体实施 （一）、成立“青少年健康成长工程”的组织机构。 组? 长：黄 彬 （全面负责） 副组长：缪跃林（主要负责留守儿童之家的管理工作） 　　曾　剑（主要负责微机室的管理工作） 　　陈光姚（主要负责图书室的管理工作） 　　唐国健（主要负责体育活动器材的管理工作） 成　员 ：李　娜　　杨建英　　廖　洪　　黄　著　　刘　铭　　马小玲　　陈代超　　林海彬　　范财会　　刘基灿　　钟　萍　　罗庆霞　　廖　清　　曾祥书　　李　毅　　梁胜康　　郑仁宗 （二）、建立“留守儿童”个人档案 “留守儿童”的教育专项工作要常抓不懈。各班级建立 “留守儿童”个人档案，学校统一部署管理。档案资料全面反映“留守儿童”的各方面情况 （“留守儿童”姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等）；监护人的基本情况（姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等）；“留守儿童”父母的基本情况，（姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。） （三）、活动开展 第一方面：教育活动。 目的：心理健康教育是青少年健康成长中最重要的内容，也是学校德育工作的重要内容，让学生在谈心中受到家长、学校的直接教育，或在活动中感悟、反思，行为得到规范，思想得到升华。 1、家校联系组 　组　长：郑仁宗（负责亲情电话） 副组长：黄　著（负责网络技术） 成　员：各班班主任（负责人员安排） 活动目的：建立家、校沟通的桥梁，让学生感受到家长的关心，家的温暖。 活动内容及要求： （1）、让亲子间保持电话联系，班主任