高三月考作文讲评拓展.pptVIP

【关于材料解读】 1、要点分析 游客目的：观光欣赏旅游 客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。 第一位导游的看法与态度：像麻子一样 做法：连声抱歉 预期的结果：让大家受累了 第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道 做法：诗意盎然地说 预期的结果：快乐地体验它的与众不同 原因分析：同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。 2、对接引申 路况很坏，到处都是坑洞——对接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷 导游——对接引申：人生引导者、启发者，如教师。 【关于审题立意】 角度一：整体把握材料。 同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。当然，带给旅客的也是不一样的心境。 ——同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。 ——相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。 ——换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。 角度二：导游一的角度切入。 当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。 ——人生路上的“误导”，会让心灵受累。 面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。 ——面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。 其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。 ——工作应尊重客观事实，不能欺骗。 角度三：导游二的角度切入。 ——要做人生路上的“好导游”，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，引导启发用乐观的心态、诗意的心灵去面对、悦纳。 ———抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。 角度四：游客的角度。 整个伊豆半岛的迤逦风光看到不看到，取决于游客是否走过伊豆到处都是坑洞的路，还有走时的心情。 ——人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。 ——既然无法改变现状，就改变自己的心态。 总之，考生可从“乐观的人生”“积极的心态” “审美的意识”“独到的眼光”“工作的艺术”等诸多角度立意，但不能“脱离材料内容及含意”。如写“应尊重客观事实”、“不欺骗顾客”等，不算偏题，视文章质量判分，但“反弹琵琶”不宜在教学中提倡。 阅卷现场 由于本次考试作文试题，是我市近几年来首次采用“新材料作文”这一题型，大部分学生缺少有效训练，尽管试题审题难度不大，出现的问题依然不少。 下面结合本班同学写作情况以及阅卷现场记录，特将阅卷场上的种种思考呈现给大家，以范来者。 生活因你而精彩  态度是一弯明月倒映在水中，让你在平淡中体味“掬水中月在手，弄花香满衣”的雅然。 态度是一轮旭日喷薄在身边，让你在失意时看到“阳春回雪时，万物生光辉”的希望。 有人曾经嘲笑孔子推崇礼乐，到处游说，却到处碰壁。有人曾经羡慕庄子那“晓梦迷蝴蝶”的逍遥，吟诵着“天地与我并生”是何等的潇洒。但孔子却生活殷实，桃李满天下，并影响了中国几千年的历史；庄子却生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遥而生活并不逍遥。我们并不反对淡泊名利的的人生态度。但我们反对消极的人生态度。淡泊名利让我们不被名利所累，但消极的人生态度却会让我们碌碌无为地在人间走一圈，这就失去了人生的意义。 于是，我们推崇的是一种积极的人生态度。 苏东坡说“山间之明月，水上之清风”是“造物之无尽藏，可以随意享用。但造物所藏之外，还是世人所造之物。我们现在有宝马香车，亭台楼阁，闲来丝竹在耳，衣缤纷之衣，食五香之食，这是人民创造的财富。如果远古人民就消极面对洪水猛兽，天雷地火，我们现在恐怕连刀耕火种都谈不上。也许还是衣不蔽体，饮毛茹血。但人的本性中有一种征服欲望，于是人们积极入世，与天斗，与地斗，，便有了钻木取火，仓颉造字。哥伦布发现美洲，阿波罗登上月球。生活正在人们积极的态度面前慢慢臣服，慢慢进步。 杨绛曾说过：“卑微是一件隐身衣，让人家视而不见，见而不睹。”但如果你消极地面对。像一颗沙子一样埋没于撒哈拉。“这样活一辈子，不是虽生犹死吗？” 只要你有积极的心态，有勇气去扼住命运的喉咙，不要让时间从你身边无情地溜走，不要让生命在无味的呻吟中消亡，乘风破浪，直挂云帆，你会让生活变得更加精彩，让生活少一分遗憾。 “他年我若为青帝，报与桃花一处开”黄巢从一个盐贩成义军领袖。“十年寒窗无人识，一朝成名天下知”，苏秦用激情书写了六国宰相的传奇，而那些消极之徒只能吟唱“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鸿蒙太空。吾谁与归？吾谁与逝？”在历史的长河中“浪花淘尽英雄”，留下“遮不住青山隐隐