记事篇(初级版).pptVIP

记事篇初级版 学习要点 什么是记事篇 记事篇的特点 阅读篇章的步骤 课堂练习什么是记事篇 记叙文中的一种文体。是以叙述、说明一件事情为主，并告诉人们一个道理的文章。 记事篇的特点 记叙了一件完整的事情（六要素） 有人物在事件中的表现（六要素） 按事情发展顺序记叙 通过事件告诉人们一个道理阅读篇章的步骤 1.标题不放过 2.内容分段落 3.事情有顺序 4.人物有特色 5.道理更深刻课堂练习例文一削 苹 果从小到大，我不知吃了多少个苹果，但每次都是爸爸或妈妈削的。今天下午，我想吃苹果了，可爸爸妈妈都不在家，怎么办？自己削吧。 我拿来一把小刀和一个苹果，这苹果又大又圆，半红半绿，真好看！我先把小刀和苹果洗干净，又用毛巾把水擦干，然后开始削起来。课堂练习我左手拿苹果，右手拿小刀，像妈妈那样从苹果的肚脐削起，一点一点的沿着苹果光滑的表皮移动。我一边削一边转动苹果，不一会儿，苹果皮在手中变成了一片片长条条。苹果太大了，拿着真费劲，小刀又不像在爸爸、妈妈手上那样听使唤，苹果好几次差点掉在地上。课堂练习削呀、削呀，终于削完了。一看，那削好的苹果坑坑洼洼，很难看。再看看桌上的苹果皮，有的厚，有的薄。原来是有些地方用力太大了，挖掉了果肉，才使苹果变成了这模样。这个苹果虽然不好看，但吃起来我觉得特别有滋味。这毕竟是我第一次自己削出来的苹果呀！回答问题 1.这篇文章共有4个自然段？写的是我自己第一次削苹果的事。 2.读文章回答事情发生的时间今天下午地点家里人物自己起因妈妈爸爸不在家，我想吃苹果。 第 一 次 当 家爸爸出差了，家里只剩下妈妈和我两个人了。星期天，妈妈说让我锻炼锻炼，学习当一次家。这对衣来伸手、饭来张口的我来说，真是一件既高兴又为难的事情。起床后，我写完作业，就坐在沙发上盘算着：今天吃什么呢？我想，吃面条既快又省事。于是，我就拿上钱和菜篮向市场走去。我先来到粮店，请阿姨称了一斤面条，付了钱便向市场走去。啊，这里的 蔬菜可真多啊，有绿油油的青菜、紫莹莹的茄子、红彤彤的西红柿、黄灿灿的南瓜……数不清的蔬菜散发出阵阵清香。这么多蔬菜，他们的价格都不同，买什么呢？我在菜市场里转了一圈，了解了行情，发现有一个菜摊上的西红柿物美价廉。一个个西红柿又红又亮，十分惹人喜爱。我过去买了四五个。接着，又看见了妈妈和我都爱吃的黄瓜。我来到摊位前，抓起几根就让老爷爷称。旁边的一位老奶奶说：“别急，要挑直直的，身上带着小刺，头顶上有小黄花的黄瓜，一定又鲜又嫩。”我一听，不由得想：看来，这买黄瓜还真有学问呢。我按照老奶奶讲的重新挑了五六根黄瓜。最后，又在果摊上买了几斤妈妈爱吃的桃子，满载而归。中午，我拌了黄瓜，炒了西红柿鸡蛋，下了面条。下午，我又在小店里买了醋、酱油。一天下来，我累得腰酸背痛，想到妈妈平时既要上班还要干这么多家务事，是多么辛苦啊！我也从中学到了知识，得到了锻炼。回答问题 3.从哪看出我是第一次当家？ ?这么多蔬菜，他们的价格都不同，买什么呢？ ?接着，又看见了妈妈和我都爱吃的黄瓜。我来到摊位前，抓起几根就让老爷爷称。回答问题 4.“当家”的过程中，“我”学到了什么知识？受到了什么锻炼？ 学到的知识是：旁边的一位老奶奶说：“别急，要挑直直的，身上带着小刺，头顶上有小黄花的黄瓜，一定又鲜又嫩。” 受到的锻炼是：一天下来，我累得腰酸背痛，想到妈妈平时既要上班还要干这么多家务事，是多么辛苦啊！回答问题 5.这篇短文是按时间变化顺序叙述当家的经过的。 起床后中午下午 一天下来 谢谢聆听再见 课堂练习例文二乐乐还钱乐乐上学了，每天早晨，妈妈骑自行车送他去学校，傍晚，再用自行车接他回来。‖这一天，妈妈推着乐乐走了不远，自行车突然漏气了。妈妈请路边修车的老爷爷修好了车，可是一摸口袋，呀，没带钱！妈妈不好意思地说：“师傅，真对不起，我忘记带钱了，这一元钱明天再给您吧！”“没关系，这么热的天，快走吧！”老爷笑着说。乐乐到家后，对妈妈说：“我把钱包给您放好了，明天记得还老爷爷的钱啊！”‖ 课堂练习第二天早晨，经过修车地方，乐乐一个劲地提醒妈妈：“妈妈，妈妈，还老爷爷的一元钱。”可妈妈看了看表说：“来不及了，送了你，我还得上班。下午再说吧。”傍晚，下起了小雨，妈妈推着乐乐往家赶，路过修车的地方，乐乐又提醒妈妈：“妈妈，妈妈，快还老爷爷的钱。”“这孩子，你没看见下雨了吗？先回家再说吧。”妈妈推着乐乐跑回了家。‖到家以后，乐乐什么也没说，从抽屉里拿出一元钱，撒腿就往外跑。妈妈一看，抓起一把雨伞，追上了乐乐说：“妈妈和你一起去……‖ 阅读二 《乐乐还钱》 一、照要求填空。 这篇短文记述了乐乐和妈妈一件还钱的事。 阅读二 《乐乐还钱》 二、读文章内容回答。 1、第一次乐乐让妈妈还钱，妈妈为什么没还？“来不及了，送了你，我还得上班。下午再说吧。”