六年级体育与健康总结.doc

讲究仪表美课时：1 课时 教学目标： 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。 教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。 学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。 ?教学内容及过程 ?一、导入 ?1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？ ?二、学习新课 ?1、讲故事：《里和丈》。说说你从中明白了什么。 ?2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？ ?3、交流。 ?（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？ ?（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？ ?（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？ ?（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？ ?（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？ ??4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？ ?5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。 ??6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。关键在于平时的行