第2课《我的母亲》讲述.pptVIP

掌握生词 【翳】yì 眼睛角膜病变后留下的疤痕。 【责罚】zé fá 处罚 【气量】 qì liàng 指容忍谦让的限度。 【质问】zhìwèn 依据事实问明是非，责问。 【广漠】guǎng mò 广大空旷。 【管束】guǎn shù 加以约束，使不越轨。 【宽恕】kuān shù 宽容饶恕 【文绉绉】wén zhōu zhōu 形容谈吐、举止文雅的样子 词语串写夕阳西下，树林荫翳，连那叫个不停的鸟雀也歇着了。我独自一人在这幽静深远的树林中，闭上眼，沐浴夕阳，心里不禁发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。一个人处在如此静谧的黄昏，忘却了别人的一切责罚，管束，心中宽阔开朗起来，洗却了昔日的疲惫。置身于这令人神往的黄昏，我相信气量再小的人也会胸怀宽广起来，再斤斤计较的人也会宽恕一切，再精暴的人也会文绉绉起来。面对别人的质问，也会坦然。抬头望那广漠的天空，则心旷神怡，踮起脚，仿佛可以飞上天空。胡适，中国近现代史上最有影响力的思想家和学者之一，中国新文化最重要的代表人物。他在教育界、文化界、学术界，乃至整个社会活动领域，都曾发挥重要影响，在海内外享有很高的声誉。 本部分写了母亲哪几件事情？这些事情分别属于什么方面？表现了母亲什么品行？ ①每天早晨对“我”进行教育。 ②每天天刚亮就把“我”喊醒，催 “我”去上学。 ③因“我”说了一句轻薄的话而 重重责罚“我”。 ④用舌头舔“我”的眼病。 ⑤如何在除夕夜对付败家子 大哥的债主。 ⑥如何与“我”大嫂、二嫂相处 和如何对待她们妯娌间的矛盾。 ⑦受了人格上的侮辱非常生气， 直叫那个说了不负责人的话的 五叔当面认错赔罪才罢休。 知识回顾——铺垫 1.《阿长与山海经》第一第二自然段交待了交待了阿长的身份、人们对她的称呼、阿长的外貌、称呼的由来，有什么作用？——表明阿长是一个地位低下，没有文化的农村妇女，为下文写阿长作铺垫。 2.《阿长与山海经》 29自然段似乎没怎么写阿长，这一段是否可以删去呢？——这一段写我看了阿长给我买的山海经之后，对书籍产生了深厚的兴趣，不断收集绘图的书，这是阿长对我产生的深远影响。为下文我对阿长的怀念作铺垫。 3.《背影》第二、三自然段交待了我家当时的境况，有什么作用？ ——渲染了悲凉的气氛。为下文写“背影”作铺垫。 4.《桃花源记》中作者为什么要写桃花林的美景？ ——写桃花林的优美景色渲染了一种神秘的色彩，为下文写渔人发现桃花源作铺垫。关于作者母亲为人、教子方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；在教育子女方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。 * * 经典重温《游 子 吟》唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣； 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖？ 献给母亲的歌 胡 适胡适（1891～1962），现代学者，历史学、文学家，哲学家。他曾任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传。当时胡传48岁，前妻曹氏去世已十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。 胡适的母亲 我的母亲 第一部分（1~4）：_______________________。 第三部分（13）：总写母亲给“我”的深远影响。 第一层（5~7）：_________________________。 第二层（8~11）：作为当家的后母如何处理家庭难事和矛盾。 第三层（12）：___________________________。 1.通读全文，完成本文结构图。（用分层符号在原文中分层） 第二部分（5~12）：母亲对“我”做人的教育。 “我”的童年性格及往事 母亲对“我”的管教 如何对待他人对自己人格的侮辱2.用一句话概括文章的内容。此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。 认真阅读本文第二部分（5~12段），思考： 1.本部分写了母亲哪几件