适宜于步行活动的校园空间设计分析.pptx

适宜于步行活动的校园空间设计分析步行活动的校园空间设计要素简析1.路径形态 当步行空间主要起到交通功能时，人流主要进行的是上下课等必要性活动，步行道路多与车行道路平行，链接校园内各功能区，应精良才去直线型交通，简单明确，方向性强，使人运动速度加快，可以便捷地到达目的地，如果地形高差较大，可以通过设计台阶的形式解决。同时应尽量采用网格形态的步行道路减少与车行道的交叉点，避免人车相互干扰，保证步行人流的安全。1.路径形态当步行空间主要起到休闲娱乐功能时，人流主要进行的是散步、观望等休闲娱乐性活动，步行道路可以采取弧形、折线等多种形态，不同的道路形态给人不懂的心里感觉。弯曲如飘扬丝带的路径会带给人轻松自由的感觉；多垂直拐角的路径会给人严肃活泼的感觉；不规则角度转角的路径形态会给人紧张和不确定的感觉。在进行设计时，应根据地形、位置特点，因地制宜采用恰当的道路形态。我们学校采用了外环作为主要车行道，内部主要用作步行空间的规划方式，有目的性的进行人车分流。保证了步行人群的安全。内部多采用垂直拐角的路径，给人带来严肃活泼的心理感受2.空间尺度 当步行空间主要起到休闲娱乐功能时，人流主要进行的是散步、观望等休闲娱乐功能，步行道路的宽度可根据区域内人流量灵活设定。在校园中心绿地空间，穿行的步行道路宽度可以再2M左右，保证三两同学能相向而行，也便于同学、师生之间打照面，促进交往。在人流量较少的绿地空间中，步行道路宽度可以在1M甚至0.5M的宽度，保证散步的师生有一个安静的休闲环境。路面较宽的步行道可以让人放松心情，较窄的地方能让人加快行进速度。步行道的空间尺度既要充分考虑到人流的时发性，保持足够的宽度，也要适当控制争取更多的空间用来丰富步行路的景观，形成连续的林荫道，保证在步行道路上行走的舒适度。3.路面铺装步行道路的地面铺装材料、铺设图案等对步行空间的安全性、舒适度以及给行人的心理暗示都有重要影响。当步行空间主要起到交通功能时，应避免采用鹅卵石等凹凸不平的铺装材料，避免采用大理石等光滑度较高的铺装材料，消除雨雪天气路滑造成同学摔伤的隐患。当步行道路平行于车行道时，应采用与车行道路不同的铺装材料，便于提醒驾车者不要进入不行区域。另外步行道路铺装的图案还有一定的指向作用，不同大小的方砖给人空间感觉也不同。当步行空间主要起到休闲娱乐功能时，可采用少量的鹅卵石等凹凸不平的材料增加步行空间的趣味性，人流量较少的区域也可以采用将条石嵌在地面上的铺设方式，条石的铺设间隔以普通人的每步跨度为依据。另外在可以休息的空间节点，铺地材料应作出与空间相耦合的团给人以暗示4.景观配置 大学校园内步行空间的景观配置主要有水景、草地植被、乔木和树木等不同高度不同色彩的景观配置，可以搭配出给人不同感觉的步行空间。当步行空间主要起到交通功能时，宜采用绿篱等在车行道和步行道之间加以隔离，并种植树冠较大的树木，形成林荫道，给步行者提供一个安全而舒适的步行空间。 当步行空间主要起到休闲娱乐功能时，优美的景观是不可缺少的。水景设置有喷泉、叠水、瀑布等多种方式，不仅可以调节小气候，而且可以消除周围噪声，营造一个小球流水、鸟语花香的诗意环境；大树冠的树种、藤类植物等的种植对空间都具有一定的限定作用，可以再水平、垂直方向上限定出多种灰空间；可以通过遮挡等方式，避免步行走捷径直奔目标，踩踏植被；也可以通过不同树种的搭配，营造四季的色彩变化。5.景观节点 景观节点犹如大学校园步行空间里的标点符号，供人在这里停顿、逗留。景观节点通过墙、树木、座椅、植被、标志物等元素搭配围合而成。 当步行空间主要起到交通功能时，景观节点主要是提供休息的场所，这也是随着校园尺度的增大，为了减少人的步行距离将长距离的道路分为若干段，每500M左右一段，这样可以使人感觉距离缩短，吸引学生在校园内选择步行方式出行。景观节点可以是步行路凹进去的一个弧形或者正方形的小空间，也可以在步行路较宽的部分放置几个座椅，要求简单实用。当步行空间主要起到休闲娱乐功能时，景观节点主要承担休闲娱乐的功能，可以设置成较大的广场，供学生举行活动之用；可以通过标志物的设置激发同学们的斗志，鼓励他们奋发图强；可以设置成精致的亭台廊榭。但应注意座椅朝向应该是可以观看景观和人物活动的方向，座位应该有适当的私密性，座位摆放可以呈弧形，便于交谈5.沿路界面 大学校园步行道路空间的沿路界面，主要由道路两边的建筑和景观构成。不管步行空间主要起交通功能还是休闲娱乐功能，通过步行道路两边的建筑和景观合理的布置，开敞空间的走向，建筑高差的变化以及植物树种的搭配，形成宜人的小气候。根据不同地区的气候特点，北方的校园要求道路两边的建筑和景观能够夏季遮阳通风，冬季挡风；而南方的校园要求能够遮阳通风即可。另外植物的高低错落也可以将里面不统一的建筑协调起来。高大的树冠可以成为建