1.5.1有理数的混合运算资料.ppt

有理数混合运算时，应注意以下运算顺序，先算_____，再算_____，最后算_______，同级运算从____到____运算，如有括号，先算括号内的运算，按小括号，中括号，大括号依次进行． 1．计算33＋(－3)3的值是(　　) A．0　 B．18 C．54 D．108 4．下列各式运算结果为正数的是(　　) A．－24×5 B．(1－2)4×5 C．(1－24)×5 D．1－(3×5)6 6．计算：6×(－4)2＝____，72÷(－2)3＝____. 7．若n为正整数，则(－1)2n＝____，(－1)2n＋1＝____. 1．观察下列各式： (1)1＝12；(2)2＋3＋4＝32；(3)3＋4＋5＋6＋7＝52；(4)4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝72；…请你根据观察得到的规律判断下列各式正确的是(　　) A．1007＋1008＋1009＋…＋3025＝20152 B．1007＋1008＋1009＋…＋3026＝20152 C．1008＋1009＋1010＋…＋3022＝20152 D．1008＋1009＋1010＋…＋3025＝20152 2．观察下列等式：31＝3,32＝9,33＝27,34＝81,35＝243,36＝729,37＝2187，…解答下列问题：3＋32＋33＋34＋…＋32013的末尾数字是(　　) A．0 B．1 C．3 D．7 4．请你认真观察下列三行数： －1,2，－3,4，－5，… 1,4,9,16,25，… 0,3,8,15,24，… (1)第一行数按什么规律排列？ (2)第二行、第三行分别与第一行数有什么关系？ (3)取每行数的第10个数，计算这三个数的和． 1．－2×32的计算结果是(　　) A．36 B．－36 C．18 D．－18 2．下列各式中，计算结果等于0的是(　　) A．－22－(－2)2 B．－22－22 C．－22＋(－2)2 D．(－2)2－(－22) 3．下列运算结果为正数的是(　　) A．1－28×3 B．(1－28)×3 C．1－(28×3) D．(1－2)8×3 8．规定为一种新型运算符号，对于任意两数a，b都有a*b＝a2－b3－2，则4*3=____. 9．观察规律：1＝12；1＋3＝22；1＋3＋5＝32；1＋3＋5＋7＝42；…则1＋3＋5＋…＋2013的值是_______________. 11．已知a＝－3，b＝－2，c＝5，求a2－2ab＋b2－c2的值． 观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律： (1)在④和⑤后面的横线上分别写出相应的等式； (2)通过猜想写出与第n个点阵相对应的等式． 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 知识点一 知识点二 知识点三 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第一章　 有理数 1.5　有理数的乘方 1.5.1　乘方 第2课时　有理数的混合运算 乘方 乘除 加减 左 右 ?知识点一　含乘方的有理数的混合运算 96 －9 1 －1 ?知识点二　简单的规律探究 解：(－1)n·n； (2)[(－1)n·n]2，[(－1)n·n]2－1； (3)10＋100＋99＝209. 29 31 1 －13 1014049 －24 解：依据题意，得a＋b＝0，cd＝1，x＝2，y＝0. x2y－(a＋b＋cd)x＋(a＋b)2015－(cd)2015 ＝22×0－(0＋1)×2＋02015－12015＝－2－1＝－3. (1)④1＋3＋5＋7＝42　⑤1＋3＋5＋7＋9＝52 (2)1＋3＋5＋…＋(2n－1)＝n2. * * * * 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 知识点一 知识点二 知识点三 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究 第一章　有理数 课前预习 随堂检测 课后提升 拓展探究