中班室内体育游戏..docVIP

中班室内体育游戏——报纸系列 ????? 适合年龄段：中班材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹） ? 游戏一——赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。???? 游戏二——跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。???? 游戏三——过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。 ? 游戏四——过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。?? 游戏五——撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。 ? 游戏六——破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。 ? 游戏七——抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。角色游戏《超市、银行、幼儿园》 活动内容：? 角色游戏《超市、银行、幼儿园》? 二、活动目标：? 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。? ? 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。? 三、活动准备：? [中国幼儿园教案网] 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。? 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。? 四、活动过程观察及调整：? 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说? “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”? 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次? 游戏中改进。? 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改?正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？? 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。? 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。? 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。? 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。? 6、结束游戏：? [幼儿园教案网]（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。? （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。一 活动目标：通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱... 一??活动目标：通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备：??大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得11、手指上课 　　　　手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小开门（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。 　　　　全体集合！大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）。? 一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。 1、? 一勾金，二勾银，三勾铜，四勾铁，一勾勾出个老爷爷。　　（双手五指张开，手心向下交叉）念儿歌