北师大历史七年级第11课先民的智慧与创造.pptVIP

你预习了吗 1.都江堰在哪里？ 2.编钟是什么？ 第一模块 都江堰 第二模块 编钟 1.什么是编钟？ 2.它有什么意义？ 鲁班，姓公输，名般。鲁国人,人们常称他为鲁班。 生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭。 鲁班是我国古代的一位出色的发明家，我国的土木工匠们都尊称他为祖师。 云梯在古代属于战争器械，用于攀越城墙攻城的用具。古代的云梯，有的带有轮子，可以推动行驶，被称为“云梯车”，配备有防盾，绞车，抓钩等器具，有的带有用滑轮升降设备。 小结 都江堰：人，位置，时期 编钟 1.下列关于右图都江堰的说法不正确的一项是：（ ） A.战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建 B.东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪 C.内江之水通过“飞沙堰”引人支流，灌溉农田 D.2000年被列入“世界文化遗产”名录 2.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程（ ）。 A．治理黄河 B．兴修灵渠 C．大禹治水 D．都江堰 3.最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（ ）。 A．编钟 B．铜钟 C．古筝 D．笛子 作业 1.资料做到33页。 * * * * * 先民的智慧与创造 第11课 教学目标 知识与能力 了解都江堰修建的日期、位置，知道都江堰的主持修建者是李冰父子。 知道编钟的由来，通过欣赏图片和音律，提高观察和审美能力。 过程与方法 通过阅读、整理课文内容，结合文中图片及教师提供的资料，较全面地认识都江堰与编钟，感受先民的智慧与创造。 情感态度与价值观 了解祖国文明的源远流长，激发对祖国的深厚情感。 认识都江堰的社会价值，理解人类发展与自然环境之间和谐统一的关系，强化环保意识。 教学重点： 都江堰的主持修建者、结构及其水利灌溉作用与编钟的神奇。 教学难点： 通过都江堰巧妙结构的了解，让学生体会先民的智慧与创造。 都 江 堰 水 利 工 程 主持修建者： 修建时间： 位置： 结构和运作原理 意义 修建原因： 排洪防旱，灌溉农田变水害为水利 李冰，战国时期秦国蜀郡太守，与其子开山引水，带领劳动人民修建了造福万代的都江堰。 人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙 玉垒山 岷江 成都平原 岷江东岸的玉垒山阻碍了江水东流，造成东旱西涝。 成 玉垒山 成都平原 岷江 玉垒山 成都平原 都江堰三大主体工程的巧妙之处 飞沙堰 宝瓶口 分水鱼嘴 江水自动分流为内江和外江 自动控制引水量 自动排洪和排沙 维护都江堰三字经 （1）防洪、灌溉并举，至今发挥着重要作用。 （2）工程重在疏导，维护了生态平衡，保护了环境。 （3）修建过程中积累了经验，形成了一套科学的治水和管水的方法，代表了当时世界先进的水利工程水平。2000年，都江堰被列入“世界文化遗产”名录。 钟在古代有什么用途？ 报时、报警 做乐器 铜 钟 神奇的编钟 *