2016高考数学（文）新课标版二轮复习检测：专题检测（六）试卷评析及补偿练习 Word版含答案.docVIP

专题检测(六)试卷评析及补偿练习 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、分类与整合思想 在本试卷中,第18,19,21题,体现了分类与整合的思想,其基本思路是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题,通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.对问题实行分类与整合,分类标准等于增加一个已知条件,实现了有效增设,将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题),优化解题思路,降低问题难度.主要考查以下几个方面:一是考查有没有分类意识,遇到应该分类的情况,是否想到要分类,什么样的问题需要分类;二是如何分类,即要科学地分类,分类标准要统一,不重不漏;三是分类之后解题如何展开;四是如何整合. 【跟踪训练】 某电视台举办青年歌手大奖赛,有十名评委打分,已知甲、乙两名选手演唱后的得分如茎叶图所示: (1)从统计的角度,你认为甲与乙比较,演唱水平怎样? (2)现场有三名点评嘉宾A,B,C,每位选手可以从中选两位进行指导,若选手选 每位点评嘉宾的可能性相等,求甲、乙两选手选择的点评嘉宾恰有一人重复的 概率. 二、易错易混问题 在本试卷中,第9题易出现失误的原因是有些同学直接将点(204,m)代入回归方程求得m=8.2.第16题易出现失误的原因:(1)没能准确计算出X的所有可能值,由数量积的运算知X可能取-2,-1,0,1,