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2016年春季泉港区八年级英语学科期末质量分析 泉港区教师进修学校 庄清雄 一、试题结构和命题标准本次八年级试题设计基于英语语言测试的目标要求，按照2011年11月版《全日制义务教育英语课程标准（修订稿）》（简称《课程标准》）和我区初中英语八年级课堂教学实际情况，紧扣八年级仁爱英语教材学生学习进度和学期考试形成性评价情况进行命题。 命题按照《课程标准》中“四级目标”的要求，着重考查学生的综合语言运用能力，试题的命题设计力求符合学生学习需求，符合教学进度和教师的实际教学需要，以现成八年级仁爱英语教材文本资源的改编为命题着力点，引领教师扎实用好教材，用心解读教材，创造性地最大限度发挥课堂45分钟教学效率，提高初中英语教学质量。命题测试形式与语言运用紧密结合；知识覆盖面广、信息量大；在试题语料选材和试题设计上，充分注重试题内容本身对学生的学习方法指导和教师的课堂授课的效率与导向进行积极引导，让学生在答题的过程中扎实掌握学科新知识，培养学生从各种体裁的试题语料库中拓宽知识面，增强学习信心。试题命制有利于培养学生,有利于促进学生主动地学习教学向 学 校 参考 A率 B率 C率 D率 最高分 平均分 及格率 八年级英语 博文中学 342 40.64 28.65 12.87 17.84 147 114.19 82.16 泉港二中 320 10.94 21.56 21.56 45.94 1