(北师大版七年级上)4.5多边形和圆的初步认识资料.pptVIP

北师大版七年级《数学》上册 第四章 基本平面图形 5.多边形和圆的初步认识 姚亚行 有哪些熟悉的平面图形？ 课堂寄语 生活中存在着大量的图形，图形的直观是人们理解自然界和社会对象的绝妙工具，我们要能“发现”这些图形，并认识一些图形的性质。本节课我们认识的图形： （1）多边形 （2）圆 教学目标 一、经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 二、在具体情境中认识多边形，正多边形，圆，扇形。 三、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。 四、在丰富的活动中发展有条理的思考和表达能力。 常见的一些平面图形： 自学课本122页完成以下内容： 多边形的定义：由___________________ 的线段首尾顺次相连组成的 ________图形叫做多边形。 自研自探 若干条不在同一直线上 封闭平面 A B C D E 顶点 边 角（内角） A B C D E 对角线的定义： 在多边形中，连接_____________的线段叫做多边形的对角线。 不相邻两个顶点 你能画出图中其它的对角线吗？ 多边形的边数 4 5 6 7 8 …… n 顶点个数 内角个数 4 5 6 7 9 4 5 6 7 8 n 牛刀小试 n 多边形的边数 4 5 6 7 …… n 从一个顶点出发的对角线的条数 分成三角形的个数 1 2 3 2 3 4 n-3 合作探究 4 5 n-2 交流思考 n边形共有多少条对角线？ n边形有n个顶点；从每个顶点出发有(n-3)条对角线。则共有n（n-3）条对角线 因为每条对角线都被重复计算了一次，所以共有 条对角线。 下图中的多边形，它们的边、角有什么特点？ 的多边形叫做正多边形。 交流探索： 各边相等，各角也相等 上图中的多边形分别是正三角形、正四边形、正五边形、正六边形、正八边形。 判断正误： （1）由四条线段首尾顺次相接组成的图形是四边形。 （2）各边相等的多边形是正多边形。 （3）各角都相等的多边形一定是正多边形。 我们熟悉的圆和扇形： 你还记得用什么方法可以画一个圆吗？你能用一根绳和笔画出一个圆吗？ 平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆。固定的端点O称为圆心，线段OA称为半径。 O A 探索新知： B 圆上任意两点A，B间的部分叫作圆弧；一条弧AB和经过这条弧的端点的两条半径OA,OB所组成的图形叫做扇形；顶点在圆心的角叫做圆心角。 例 将一个圆分割成三个扇形，它们的圆心角的度数比为1:2:3，求这三个扇形的圆心角的度数。 例题剖析： 解：因为一个周角为360°，所以分成的三个扇形的圆心角分别是：