九年级语文第二次月考..docVIP

九年级语文第二次阶段性测试 （120分） 一、积累运用（每题2分） 1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．惘然(wǎng) 嗤笑(chī)阴晦(huì) B．恣睢( suī) 胆怯(qiè) 给予(jǐ) C．狗吠(feī) 戳穿(cuó)妒忌(dù ) D．诧异(chà) 过瘾(yǐn) 拮据(jié) 2．下列词语中有错别字的一项是( ) A．鄙夷 隔膜 撅断 朦胧 B.恣睢 跌落 皱痕 煞白 C. 阔绰 瑟索 栈桥 萧索 D.一缕 书声朗朗 打拱 嚼着 3．下面句子中的成语运用恰当的一项是：（ ）（2分） A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 4．没有语病的一句是( ) A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩 5.下列搭配有误的一项是( ) A．鲁迅—《 故乡》--《徘徨》 B．曹文轩—《孤独之旅》一《草房子》 C．莫泊桑—《我的叔叔于勒》一《羊脂球》D．黄蓓佳一《心声》—《儿童时代》 6．加点词用法与其他各项不同的一项是 （ ） A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者 C．皆以美于徐公 D．君美甚 7．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是 （ ） A. 战于长勺 苛政猛于虎 B.公将鼓之 不知口体之奉不若人也 C. 故克之 故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩 温故而知新，可心为师矣 8．下列说法有错的一项是（ ） A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。 B．《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。 C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。 D．《庄子》是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人 9．下列加点词语运用不恰当的一项是 (3分) A．只要锲而不舍地努力，就能沿着自己的目标一步步前进。 B．他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。 C．他真是个怪人，读书时专爱寻章摘句。 D．他犯了罪，他的家人给法官送去一份厚礼，其目的是不言而喻的。 10、不是因果关系复句的一项是（　　　） 　Ａ、因为非对称图形只有Ｃ一个，所以会被认为与其他图形不同。 　Ｂ、由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。 　Ｃ、正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前，因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 　Ｄ、富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。 二．阅读下面文段，回答后面的问题。（每小题2分） （一） ①“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 ②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ③这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 ④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 11．选出对文中指代的词语理解不正确的一项是：（ ） A．“我们有并不失掉自信力的中国人在”一句中的“中国人”指广大的人民群众。 B．“这一类的人们”指那些埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的中国人。 C．“却要看看他的筋骨和脊梁”中的“他”指被谈论的中国人。 D．“要自己去看看地底下”中的自己指作者自己。 12．选出下列判断不正确的一项是：（ ） A．本文段摆出从古到今的事实，正面立论，直接批驳了“中国人失掉自信力”的论点。 B．第②段以排比的句式列举事实，用不可辩驳的语气集中、有力、透彻地证明了论点。 C．“中国的脊梁”用于比