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學生輔導與管教 達德商工 許維純校長 立基於學校本位管理之觀點，強調學校教師及學生在進行教與學的歷程上，必須「如師如友，止於至善」，任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在「友善校園」上發展，其主要內涵包括性別平等教育、學生輔導體制、人權教育與公民教育及生命教育等。 一、友善校園總體計畫-目標 1、體現生命價值的安全校園 2、建立多元開放的平等校園 3、建構和諧關懷的溫馨校園 4、營造尊重人權的法治校園 二、友善校園四個向度之策略 1、性別平等教育 (1)推動性別平等教育 (2)教師在職教育納入生命教育、人權教育、性別平等教育等主題 2、學生輔導體制 (1)推動學生輔導體制 (2)推動服務性社團推展服務學習 (3)強化中輟學生輔導與適性教育措施 (4)加強學校實施認輔制度及輔導網絡運作 3、人權教育與公民教育 (1)推動人權教育 (2)推動校園正向管教 (3)加強品德教育 (4)強化公民意識 (5)加強法治教育 4、生命教育 (1)推動生命教育 (2)生命教育學習網及學習資源推動分享 處理重大違規事件與特殊行為學生議題 北捷喋血案東海大學秘書室致函全校師生呼籲：可以成為每一位東海人身邊的天使，除了可以預防遺憾，更能讓這個校園充滿了彼此的關係，流動著我們的故事。在社會上各種聲音紛沓充斥的此刻，期盼我們都開始「多走一步、多看一眼、多聊一句」，他可能是你缺課多次的學生、翹掃很久的室友、不太往來的同學、或只是一個悶悶不樂的臉龐，走出自己的城堡，給彼此一個開始的機會吧！ 這種觸動心靈的喊話，讓我們需正視特殊行為個案。 一、學校協處兒少保護個案應有作為 （1)預防教育課程活動(全體教師 教務 學務) （2)安全校園環境(總務 學務) （3)辨識通報(全體教師 學務) （4)通報協處與陪伴(導師 輔導教師 重要他人) （5)個案輔導(導師 輔導教師 轉介專業協助) (6)配合社工處遇(密轉 輔諮) (7)校園事件行政調查處理(性平會) 二、學生生活輔導策略 (1)要用耐心與愛心持久抗戰：積小勝為大勝，以空間換時間 (2)運用比馬龍效應：一個人的行為表現受到他被對待的方式所影響 (3)軟索牽牛(台語)：用智慧有效溝通 (4)先處理情緒，再處理問題：管教時說明道理 (5)全校總動員：希拉蕊說，教育孩子需要一整個村莊的力量 個人簡介(學、經歷) 學歷 彰化女中 東海大學會計系 明道大學教學藝術研究所 經歷 1、榮獲98年私校協會弘道獎。 2、榮獲102年教育部校長領導卓越獎。 3、教育部「十二年國民基本教育諮詢會」委員。 4、101年教育部中小學國際教育指導委員。 5、102學年度台灣省及金馬地區身心障礙學生十二年就學安置委員。 6、國立暨台灣省私立高級中等學校102學年度建教合作專業機構評估委員。 7、補助101學年度「推動防制校園霸凌安全學校」期末訪視委員。 8、102年度產業特殊需求類科免試入學輔導諮詢委員。 9、102年高級中等學校發展轉型及退場輔導小組委員。