高三生物第二轮复习：选择题的解题技巧人教版.docVIP

高三生物第二轮复习：选择题的解题技巧人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 选择题的解题技巧 二. 教学重点与难点： 选择题失分原因归类及解题策略 三. 具体内容： 选择题的解题技巧例题分析 （一）常见失分原因和应对策略 1. 概念混淆，有知识盲区 例：下列有关细胞和生物体的叙述中，正确的是（ ） A. 细胞卵裂时，每个生成的细胞与他们的母细胞相比具有较少的细胞质 B. 真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体（）A. 人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因 B. 人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子 C. 性激素的合成与内质网有关 D. 内质网与细胞膜相连，不与核膜相连 例：以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 A. 种群中的个体是生物进化的基本单位　　　　B. 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C. 马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落　D. 生态系统的营养结构是食物链和食物网 A. 初级精母细胞 B. 精原细胞 C. 初级卵母细胞 D. 卵原细胞 答案：ACDC 2. 审题不清，常断章取义 例：分析下图曲线，下列选项错误的是（ ） A. 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得较大捕获量，应使被捕鱼群的种群增长速率保持在C水平。 B. 影响C～D段种群数量下降的主要因素是天敌、生活空间和资源。 C. 该物种数量在E点达到K值。 D. 该曲线可以表示在有限环境中种群数量的增长情况。 例：小麦抗锈病对易染病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合抗锈病小麦，下列最简易的方法是（ ） A. 甲×乙 B.甲×乙得F1再自交 C. 甲、乙分别和隐性类型测交 D. 甲×甲、乙×乙 例：两个亲本的基因型分别是AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ） A. 人工诱变育种 B. 细胞工程育种 C. 单倍体育种 D. 杂交育种 答案：BDD （1）审限定条件 不要忽视题中的限制条件，全面细致推敲背景资料。 例：镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列必须使用的酶是（ ） A. 解旋酶 B. DNA连接酶 C .限制性内切酶 D. RNA聚合酶 答案：C （2）审隐含条件 隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，是解题成败的关键。善于发现题目中“未显露”的必要条件“关键词”，利用这些隐藏条件解题，补充题干。 例：下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（ ） A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 乙、甲、丙 D. 甲、丙、乙 答案：A （隐含条件叶蜂的幼年死亡率高是甲，蜜蜂的幼年死亡率低是丙，生存率由高到低依次是蜜蜂、泥峰、叶蜂） 3. 不辨真伪，会落入陷阱 例：狼体内有A种蛋白质，20B种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔后狼体内的一个细胞中含有蛋白质种类和氨基酸种类最可能是（ ） A. A+B，40 B. A，20 C A，20 D A，20 A. 根具有向重力性，茎具有负向重力性 B. 生长素对植物生长的作用具有两重性 C. 根和茎的向性运动都是一种适应 D. 产生生长素的部位是根尖和茎尖 答案：DD 4. 先入为主，有思维定势 例：人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒能长期共存的原因是（ ） ① 病毒的毒性越来越强，人对病毒的免疫力越来越强 ② 病毒的毒性越来越弱，人对病毒的免疫力越来越弱 ③ 病毒的毒性越来越强，人对病毒的免疫力越来越弱 ④ 病毒的毒性越来越弱，人对病毒的免疫力越来越强 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 例：在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，结果复制出来的绝大多数子代噬菌体（ ） A. 含32P和35S B. 不含32P和35S C. 含32P、不含35S D. 不含32P、含35S 例：成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（ ） ① 雌激素浓度上升