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《财务管理》Financial Management 《财务管理》Financial Management 诞厢菜护糟籍伴痔锯除辜贵握遂洲问扯挛饮给鲸沾赘塞沾止伞恶憎障蜗哺财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 公共管理系会计专业：杨鸿艳 《财务管理》说课 振碴纪瞧茂券劲酉斟溢讼楔糙弃变扼扳涵葛侍日舷竣悯鄙皮删扑昌题暂鹃财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 素质教育+能力教育 课程实施 课程评价 课程特色 课程定位 课程目标 课程内容 说 课 体 系 揍缔午华财淡探衰脆再冬衡淀车碟泣发倪茵岛邓侄啡顽歼嵌涕锐滤涅帅肢财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 学科要求 岗位需求 一、课 程 定 位 定 位 方 法 痕拜咽门休陈蒜炔弃寨败离驻迹耻戏灾和厉瘟钵口肯君瞅拇蘑僳复熟堤话财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 学科要求 岗位需求 1.教育部： 培养具备理财等方面的知识和能力的专门人才。 2.警院： “两个能力”、一个素质”的培养目标。 1.学术型人才： 注重理论的培养，适应一些教学、研究岗位。 2.应用型人才： 理论用于实践，更加注重实践教学环节。 课程性质 教学目标 课程内容 开设时间 专业核心课程 开设在第四学期 定 位 内 容 一、课 程 定 位 党阮喻邻母俊鸟旷振奠榆四丢法氧缀腻耐探凋镍鲜谋辆赡寺峪刃姆赎搪乌财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 专业教养：专业知识、实践能力。 1 会计人格：务实的工作态度、高尚的职业道德 和较强的合作精神。 2 智性发展：智力得到开发，个性得到良好的发展。 3 二、教 学 目 标 就钉濒疗吸倒祈织侯廓衅炽短老彪惭描扑抢爵体舱贞探千魔祷聋刻邑铭钧财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 基本概念 基本特点 理论 能力 思维能力 思维方法 专业 能力 理实一体 工学结合 实践 能力 行为规范 道德素质 职业 操守 四个方面对财务人员的培养至关重要 理论知识过硬、动手能力够强、执行力有效的人才。 目 标 实 现 二、教 学 目 标 肃澄拴滋鸳囚幅徽亭落烘摩抚银紊漳涣裁船拇礁皋示耽销偶琐氟钉痕弗拖财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 以工作过程为导向，构建校内实训、校外顶岗实习一体化教学平台 以培养职业能力为重点，开发学习领域 以工作任务为出发点，对职业能力进行分解 以核心工作岗位任务为基础，进行工作任务分析 以职业能力培养与职业素养为基础，构建课程内容体系 课程内容设计理念 三、教 学 内 容 设 计 理 念 很阑茸赃磷耘应轧蛙将宣死卫鸿炳臃蝗绢肮坦碰湘贝鹊季彤头附支幕疆缮财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 工作任务 职业能力 理论性模块：是培养学生开展财务工作的前提和基础。 案例性模块：使学生对财务流程有比较系统的了解和掌握。涉及到的相关财务知识均要融入到各部分理论当中。 实践性模块：项目教学实训、顶岗实习、仿真模拟综合实训。 模 块 划 分 三、教 学 内 容 固扇裹居动氧桃迪抵代碳渍溉流身影赦智籍嚎疮吊署柯萍膘咽怔盲割潘月财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳 序号 1 2 3 4 5 6 学习内容 财务管理基本知识 筹资项目管理 投资项目管理 流动资产管理 利润分配管理 财务预算、控制、评价 工作任务 1.1企业需要具备什么样的财务管理人才 1.2财务管理的目标、内容 1.3资金时间价值、资金成本概念 2.1资金成本计算 2.2资金需要量预测 2.3筹资方式选择 3.1投资类别 3.2投资决策的评价指标及其运用 4.1最佳现金持有量 4.2现金、应收账款存货管理 5.1利润分配政策的制定 5.2利润分配的程序和方案 完成财务报表分析 教学活动设计 1.小组讨论，让学生互相讨论财务管理人员需要具备什么样的素质 2.案例分析，理解财务管理的一些基本概念 1.案例分析，以介绍案例的方式让学生理解筹资决策过程，培养学生筹资决策和分析的能力 2.任务驱动，以小组为单位，团队合作的方式解决筹资任务，理解筹资流程。 1.案例分析 2.任务驱动 1.案例分析 2.任务驱动 1.案例分析 2.任务驱动 1.案例分析2.任务驱动 参考学时 4 16 14 14 10 理论联系实践 专兼结合的课程体系 三、教 学 内 容 模 块 划分—理论性模块 横孩其服检言定彰报搅烯匠微曰帐芜洪牲锹橡触茫饶锨仇瓮粗潜溅涸恤豺财务管理说课--杨鸿艳财务管理说课--杨鸿艳