江苏省南京上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第22课 在沙漠中心》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

第22课 在沙漠中心 章、节 第五单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 目标 1、? 理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。 2、? 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 3、? 在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 重点 难点 教学重点：学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 教学难点：在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 教学过程 教师复备 一、导入新课：圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 三、整体感知 1、用简洁的话语概括文意。(因飞机失事而被困沙漠中的“我”的体验和思索。) 2、本文用大部分篇幅描写“我”的心理活动，你能看出哪一段是全文的过渡段吗，是怎样过渡的？ (9段，内心从“难受”到“平静”。以后用大量的篇幅写“我”的心理活动。) 四、快速阅读，理解内容 1、在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？ （1）因血液缺水而循环畅，寒气逼人，干渴。 （2）寒风越刮越猛，吹得他团团转。 （3）感到呼吸困难。 （4）找到任何水源，连露水也没有。 （5）走了很远的路，却