江苏省南京上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第25课 短文两篇》（第2课时）教案 新人教版.docVIP

第25课 短文两篇 章、节 第五单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文 教学 目标 （1）利用课文注释和工具书读懂课文。积累一些文言词汇。 （2）朗读课文，正确掌握句中的停顿。 （3）理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 重点 难点 整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。???? 教学过程 教师复备 一、 导入新课： 《夸父逐日》使我们认识了一位神话英雄，《共工怒触周山》将引领我们走进远古神话的战争之中。两则神话故事都反映了我国古代人民可贵的认识自然的探索精神，我们应该发扬这种精神，去探索未知的领域，发掘未知世界的秘密，即使是幼稚的，也是新的发现的开端。 三、? 翻译，整体感悟 1、四人小组讨论、翻译，也可以互相提出问题。 2、教师在多媒体出示需要重点理解的词。 昔者：从前。 地维绝：维：绳子。 绝：断。 水潦（lǎo）：泛指江湖流水。 潦：积水。 颛顼（zhuān）（xū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。 尘埃：尘土，这里指泥沙。 触：撞击。 3、全班讨论，落实翻译。教师可以侧重指导学生注意实词的积累、常见虚词的用法及文言文中词语省略的现象，争取达到看注释能正确解释和翻译。 译文：从前，共工与颛顼争为帝王（共工：传说中的部落首领。颛顼：传说中的五帝之一