江苏省南京上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第27课 斑羚飞渡》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

第27课 斑羚飞渡 章、节 第六单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 目标 1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品味生动的语言；学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 3、学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。 重点 难点 体味作者深沉而强烈的思想感情。 品味本文生动形象的语言。 引导学生树立“珍爱生命，关爱动物”的意识。 教学过程 教师复备 一、导入新课：在神奇的自然界中，动物常常有一些出人意料的举动。一群生性温顺的斑羚，面临种群灭绝的时候会做出什么样的选择呢？就让我妈从课文《斑羚飞渡》中去寻求答案吧。（板书文题、作者） 三：朗读课文，整体感知。 1． 请同学有感情地朗读课文，注意课文中生字的读音，并给每个自然段标上序号。 2． 课文给我们讲述的一个非常感人的故事，请同学复述。 3． 请同学结合课文和同学的复述，讨论一下课文可以分为几个部分。 四个部分：一、身陷绝境（1、2段）， 二、峰回路转（3——8段）， 三、斑羚飞渡（9——15段）， 四、走向彩虹（16、17段） 4．快速默读课文，用一句话概括文章所讲述的故事。 如：斑羚们以飞渡的形式求得种群的生存与延续。 教学过程 教师复备 四、研读赏析 学生各自大声朗读课文第9——14自然段，同时思考下列问题： 1、老斑羚是怎样用生命为下一代开通生存道路的？ 2、斑羚飞渡中最令作