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《数学文化》期末考试（20）?成绩：?99.0分一、 单选题（题数：50，共?50.0?分）1单因子构件凑成法进一步被华罗庚以及他的一些学生发展，成为（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、“孙子—华原则”B、“华罗庚原则”C、“罗庚原则”D、“孙子原则”窗体底端我的答案：A2实数的“势”称为（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、自然统势B、循环统势C、连续统势D、自然统势窗体底端我的答案：C3贝克莱主教对牛顿微积分理论的责难，是集中在对公式中（）的争论上。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、gB、tC、ΔSD、Δt窗体底端我的答案：D4下列哪个故事与”物不知数“的题目类似？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、牟合方盖B、丁谓施工C、韩信点兵D、田忌赛马窗体底端我的答案：C5下列是对称的数学公式的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、欧拉函数B、薛定谔方程式C、拉格朗日中值定理D、海伦公式窗体底端我的答案：D6在解决“哥尼斯堡七桥问题”时，数学家先做的第一步是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、分析B、概括C、推理D、抽象窗体底端我的答案：D7哥德尔来自哪个国家？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、法国B、德国C、奥地利D、瑞士窗体底端我的答案：C8类比是一种（）推理。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、逻辑B、合情C、归纳D、假言窗体底端我的答案：B9如果要推广斐波那契数列，最应该关注的是数列的（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、表达公式B、递推关系C、第一项D、第二项窗体底端我的答案：B10“中国剩余定理”即（）的方法。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、大衍求一术B、辗转相除法C、四元术D、更相减损术窗体底端我的答案：A11在欧洲，三次方程的求根公式是由哪个国家的数学家探索到的？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、德国B、英国C、法国D、意大利窗体底端我的答案：D12第24届“国际数学家大会”会议的图标，与（）有关。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、费马猜想B、勾股定理C、哥德巴赫猜想D、算术基本定理窗体底端我的答案：B13“数学是关于无限的科学”是谁的名言？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、PythagorasB、ArchimedesC、H.WeylD、G.Cantor窗体底端我的答案：C14在黄金分割的尺规作图中，画出了几个圆心？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、.0B、1.0C、2.0D、3.0窗体底端我的答案：C159个平面可以把空间分为（）部分。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、42.0B、64.0C、93.0D、130.0窗体底端我的答案：D16“哥尼斯堡七桥问题”最后是被谁解决的？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、阿基米德B、欧拉C、高斯D、笛卡尔窗体底端我的答案：B17可逆映射既是漫射又是（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、单射B、散射C、折射D、反射窗体底端我的答案：A18“无限”的本质是（）。（1.0分）0.0?分窗体顶端A、在有限集中，部分可以小于全体B、在有限集中，部分可以等于全体C、在无限集中，部分可以小于全体D、在无限集中，部分可以等于全体窗体底端我的答案：C19下列哪项不属于在“有限”与“无限”之间建立联系的手段？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、递推公式B、数学归纳法C、乘法的结合律D、因子链条件窗体底端我的答案：C20用运动的观点来看对称，平面图形的对称的本质可以用（）来描述。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、变中有不变B、反射C、折射D、不变应万变窗体底端我的答案：A21要彻底解决“物不知数”的问题，可采用下列哪种方法？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、单因子构件凑成法B、筛法C、公倍数法D、公约数法窗体底端我的答案：A22在进行寻找最优方案的“折纸法”时，一共用多少张纸条是最合适的？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、2.0B、3.0C、4.0D、没有限制窗体底端我的答案：D23建立数学分析基础的逻辑顺序应该是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、实数理论→微积分→极限理论B、实数理论→极限理论→微积分C、极限理论→实数理论→微积分D、极限理论→微积分→实数理论窗体底端我的答案：B24公元17世纪后，整个自然科学研究都关注变量与函数 ，这种情况的最早标志是（）的出现。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、微分B、积分C、矩阵D、坐标系窗体底端我的答案：D25反证法的依据是逻辑里的（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、充足理由律B、同一律C、排中律D、矛盾律窗体底端我的答案：C26“哲学”这个词的希腊原词指的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、可学到的知识B、探索未知C、智力爱好D、思辨探讨窗体底端我的答案：C27《孙子算经》中”物不知数“的