数据加密技教学设计(魏亚丽).docVIP

《数据加密技术》教学设计 魏亚丽 （西宁市第一职业技术学校 西宁 810010） 案例名称 《数据加密技术》 科目 电子商务 教学对象 职高二年级 课时 1课时 提供者 魏亚丽 单位 西宁市第一职业技术学校 一、教材内容分析 《数据加密技术》 主编： 夏丽萍 北京师范大学出版社 本节课内容是第四章电子商务信息安全中的内容，在本节中主要是让学生能用置换密码与易信密码进行加密。学会这种加密技术。为以后各章节的学习以及网络的实践教学打下坚实基础。 二、教学目标（知识技能，过程方法，情感态度、价值观） 知识技能： 1、了解加密系统的组成部分； 2、掌握置换密码加密技术； 3、掌握易信密码加密技术。 过程方法： 通过课堂知识的讲解、多媒体课件播放的及实际演示，主动引导学生参与到学习的过程中，通过学习，增强学生归纳信息、总结信息的能力。 情感态度： 1、 安全和现实生活密切相关，通过学习感受安全技术知识在现实生活中的重要性。 2、提高职中学生的技术能力，提高学生的就业能力，加强学生的职业价值观。 三、学习者特征分析 授课对象是职高二年级学生，一般特点是文化基础比较差，不太喜欢理论方面的学习。他们在职校已学习了一年，有了一定的计算机知识和网络知识，对感性的东西比较容易理解，抽象思维能力普遍较差，但从另一个角度来看，职高学生头脑大都比较灵活，而且动手能力也比较强。 四、教学策略选择与设计 1、使用讲解——演示——小组讨论和提问的方法。在学习过程中通过讲解和视频资料观看掌握原理及形成概念； 2、理论联系实际，让学生在脑海中形成知识框架，培养分析问题、解决问题能力。 五、教学重难点 教学重点：掌握置换密码加密技术； 教学难点：掌握易信密码加密技术。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、影片导入 以播放网上安全问题的影片为例，首先提问大家从这个视频中看到了什么问题？来引入课题。 学生看视频、启发学生积极思考教师提出的问题，并且回答问题。 激发学生积极思考，启发学生兴趣。 二、明确学习内容和目标 课件展示，本堂课的学习内容和目标，以及要完成学习所需要的工具。 学生观看记录 1、课件 2、了解本堂课所需要的工具 三、新课讲解 一、加密系统的组成部分。 需加密的报文 加密后的报文 加密解密装置或算法 加密解密的钥匙 （数字、词汇、语句） 二、转换密码加密技术 传送保密信息的一种简单方法。在置换密码中，每个字母或每组字母由另一个或另一组伪装字母所代替。即明文中的一组字母或密文中的一组字母分别对应。接收者只需对密文进行逆替换就能恢复出明文来。 加密方法： 明文中每个英文字母都用它后面的第k位字母代替。 举例： 明文：ma jia 密钥：5 密文：rf onf 三：易位密码加密技术 （一）排序易位密码 易位密码中不隐藏原明文中的字符，但将明文中字符的顺序打乱并重新排列。 加密方法： 先选择一个密钥，再按照密钥中的数字与明文中字符的对应关系将明文重新排序写出来，以形成密文。 举例： 明文：电子商务安全 密钥密文：务子信全商安电息 练习： 明文：name 密钥：4 密文： 明文：对称加密算法 012345 密钥：350421 密文： 学习练习并且回答老师提出的问题。积极参与组内讨论。 1、 实物 2、 课件 掌握本节课知识和技能所需要知识储备和拓展。 新课讲解 （二）纵行易位密码 加密方法：明文以固定的列宽，横向水平的写在图表纸上，然后按纵向重新写出字符，即将明文加密成密文。 明文：防止重要信息传输过程中内容被泄露 密钥：5（列宽） 防 止 重 要 信 息 传 输 过 程 中 内 容 被 泄 露 密文：防息中露止传内重输容 要过被信程泄 明文：营造良好的电子商务信息安全环境 密钥：4 密文 掌握本节课知识和技能所需要知识储备和拓展。 四、知识拓展 如何在对称加密算法中应用排序易位密码？ 明文：电子商务基础与应用 012345678 密钥：820435176 学生思考、自已画出流程图。 将密码学应用到实践中。 五、作业布置 1、在对称加密算法应用纵行易位密码？ 2、在对称加密算法中应用置换密码？ 小结 1、加密系统的组成部分 2、置换密码加密技术 3、易位密码加密技术 七、教学反思