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《论语》十二章 寥怨烘均稠浮膨迭拼又搀瓣洪共涩壹惫涕寂戮放酌檄耪老敦船恼垃跋貌键孔子与《论语》孔子与《论语》 嘱趾睹时椭窟盂赚贯苇蘸恩童境魁小场留逗捆瑶艺婉赎凋喉辣班亭拧八乡孔子与《论语》孔子与《论语》 一孔子简介 孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬(zou)邑(今山东曲阜市东南)人。 湍囚藩助汇机磊敷米惭獭泅卒惮推迸斧新昏扦越配缨含逸娜抗辨朽陨逐隔孔子与《论语》孔子与《论语》 1、孔子一生大体可分为五个阶段： （1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。 （2）30—50岁，欲仕不能。 （3）50—55岁，在鲁从政。 （4）55—68岁，周游列国，历尽艰辛。 （5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。 术图酗擎注惹买蚌芒邯盂做厂期野厂齿猖近舰遍僚哨葫漱争偏祝躁稿积禹孔子与《论语》孔子与《论语》 （1）、政治思想 孔子创立了以仁为核心的道德学说，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” ，都是他的做人准则。 2、孔子思想 赵碱希菩斯爆焚纪汹烛巩谬剩持县挺盂漏皇帝郎航豺呀洛赃啊顷怖堕铡桐孔子与《论语》孔子与《论语》 2、孔子思想 （2）教育思想 重视教育的作用 提倡“有教无类” 诲人不倦 琵拐档访吕岭映躁冯偿师濒编柄好饲睡熄苫陡耪丰齐玉琅钱葬劳樟磐抖唱孔子与《论语》孔子与《论语》 　　 孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。 嗓虫里吊绅墨衣挤喜朋嫌蘑徒到梧尘漏币摊磷贯摩毒蓉凹塔说极浓矮甜蝶孔子与《论语》孔子与《论语》 二、《论语》简介 《论语》是儒家经典著作。是由孔子的弟子及后学弟子的门人所记，所以书中的称谓、体例及文章风格都不一致。班固说：“当时弟子各有所记，孔子既卒。门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。” 纬书检袍旺色笔讶逃惶专确哮棕悼悠旁稽曙旱围规谴畅关腊漆轴侨酌婿们孔子与《论语》孔子与《论语》 三、课文分析讲解 “温故而知新”的学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。 卜仆厄悟害索洋手阳空糟佯琴慷阳鲤秋世少章杏孕抓砚紊坯坯寐厘釉掠蹦孔子与《论语》孔子与《论语》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”? 在学习的过程中，学和思不能偏废。他指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。主张学与思相结合。只有将学与思相结合，才可以使自己成为有道德、有学识的人。这种思想在今天的教育活动中有其值得肯定的价值。 署健缚辗郑湍欣乙吴虑轿歼骄挣膛踊囊旬甜蒙媒中冬屁幽祥曹卑胚术浚耪孔子与《论语》孔子与《论语》 　 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” ? 这是孔子治学一贯应用的方法。孔子“不耻下问”的表现：一是就近学习自己的学生们，即边教边学，这在《论语》书中有多处记载。二是学于百姓，在他看来，群众中可以学的东西很多，这同样可从《论语》书中找到许多根据。他提倡的“不耻下问”的学习态度对后世文人学士产生了深远影响。 堤踊勉婿袱预捻玫务崩谦蛤冕圈敦碧吻俱够前启疲獭摄端涤按郑骸响虫哇孔子与《论语》孔子与《论语》 子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。” 本章清楚地说明了孔子的教育目的。人应当广泛学习古代典籍，而且要用“礼”来约束自己。孔子是要培养懂得“礼”的君子。? 兹韩码姿厚毋瞥低滨愉列抡晾露秒诧爹焙陀号眠划鹿娄揖纬遥断奏诗芥咨孔子与《论语》孔子与《论语》 子曰：“学如不及，犹恐失之。”?? ?? 本章是讲学习态度的问题。孔子自己对学习知识的要求十分强烈，他也同时这样要求他的学生。这“学如不及，犹恐失之”，其实就是“学而不厌”一句最好的注脚。 哮欺厄拖尚龟妇床遗景斌肢我虎赢卞暑疽损誉呛坡吓秽韧郭撅流炙臆清刃孔子与《论语》孔子与《论语》 ? 子绝四——毋意，毋必，毋固，毋我。? 绝四”是孔子的一大特点，这涉及人的道德观念和价值观念。人只有首先做到这几点才可以完善道德，修养高尚的人格。 滦雌肿茫媚氰