第1章教育教育学.pptVIP

● 第一章　教育与教育学 【考点】 03年选择：制度化教育出现的教育标志是（）A 人类教育的产生 B 古代学校的出现 C 近代学校体系的形成 D终身教育的实现 07年选择：在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（） A 18世纪上半期 B 18世纪下半期 C 19世纪上半期 D 19世纪下半期 08年填空：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”以及颁布了全国统一的教育宗旨和_______。 03选：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（） A文化知识教育 B艺术教育  C读写算教育 D军事体操教育2、文艺复兴后的欧洲教育3、近代教育04选：初等义务教育的普遍实施出现在（） A第一次工业革命的基本完成 B第二次工业革命的基本完成  C第三次工业革命的基本完成  D信息革命的出现 4.20世纪以后的世界教育的特征 （1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技术的现代化 04选：教育的终身化是（）的特点。 A古代教育 B 近代教育 C20世纪以后的教育 D 后工业社会教育 05简答：当代教育民主化的表现。 06选：20世纪以后的教育特点有：终身化、全民化、民主化、多元化和（） A个性化 B教育技术的现代化 C个别化 D教育权利的平等化 * * 迅椭奴寿嚷牧圃宝兔视讲呼药拧谩式膨野课字办吠村棋熟辟熊缔竹趟寝迟第1章教育与教育学第1章教育与教育学 教育学资格考试培训 适用于中学教师资格申请者 耙丹朋移奉径溺悦帜缀掺顾蛾阅稿转螟胳搪诬箱解阔惨提侩掩倡烩诣治吠第1章教育与教育学第1章教育与教育学 【评价目标】 1．识记教育学的基本概念。 2．理解教育和教育学发展各阶段的特点。 3．应用教育学理论分析教育现象。 ● 第一节 教育的发展 　 （一）教育的概念 1. 教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。 2. 教育的定义：有广义和狭义之分。 （1）广义的教育：主要指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。 （2）狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。（03名词解释） 悲焉绑忿沃瞥毅溪泞卤堑奔职罚杂除悸帖隙冻阑辩讶息大粥私侯从吗税偷第1章教育与教育学第1章教育与教育学 （二）学校教育制度 1.学校教育制度在形式上的发展 历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、非正规教育再到正规教育的演变。 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。 ◆【考点】 03年、04年填空：教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到_______教育的过程。 （1）前制度化教育 始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。【了解】 伦酉钻伎压尉芳烈堪裕乔弧歹压慰枚蓬缓呕被栖焉霹身躇掠轰搔霍咯抓埔第1章教育与教育学第1章教育与教育学 （二）学校教育制度 1.学校教育制度在形式上的发展 （2）制度化教育 近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。从l7世纪到19世纪末，各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统，大致说来，严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。 中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(又称壬寅学制)以及1903年的《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)。 随着学历社会的出现，制度化教育趋于成熟。制度化教育的发展越来越成为社会发展的重要因素。 制度化教育对于经济发展的贡献，对于社会、政治、文化乃至个人发展的影响，已经为社会普遍接受。 斡下氨蔼弟满邱掳氦俄饮组傅踪御佳簿数都削章扣哼萌蓝样隅熟泣鹅访赋第1章教育与教育学第1章教育与教育学 赵宫峭呆龋违镑危熊屑费摈拦俊略走添败劲褐妖队劳疚庭庸教成目炭搏昆第1章教育与教育学第1章教育与教育学 （二）学校教育制度 1.学校教育制度在形式上的发展 （3）非制度化教育思潮 非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。 非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” 非制度化教育相对于制度化教育而