新目标八下nit6说课..docVIP

Unit 6 I’m more outgoing than my sister. Section A1a--2c 各位评委老师好，今天我说课的课题是新目标英语八年级上册I’m more outgoing than my sister.SectionA(from1a-2c)部分，下面我将从七方面阐述我的教学思路。 说教材： 本单元是新目标英语八年级上册的第六单元，主题是通过描述个人特征来学习形容词的比较级及表达比较的句子。教材从自己讲到他人，从家人讲到朋友，通过比较把形容词比较级这一语法贯穿其中，使感性的语言材料和语法知识浑然一体。并通过讨论选择何种个性的朋友，提高学生的认知能力和思维能力。我讲的activity 1a – 2c 是本单元的第一课时，Section A 是基本的语言内容。1a 呈现目标语言，1b和2a ,2b 是对目标语言的听力训练，1c和2c 是对目标语言的巩固性操练。根据对教材的分析，我把本课定为听说课。 学情分析 经过一年的学习，学生有了一定英语基础知识和听说能力。学生在七年级已经学过对人物外貌特征的学习和形容词比较级的语言机构。 教学目标 1.语言知识目标 1)学习本课的生词：outgoing , twin , calm , wild , serious , athletic , note , meam . 2)学习正确地将形容词原级和比较级的相互转换 3）学习表述个性特征，对人物进行比较 2.语言技能目标 1）能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。 2）能口头描述某人的外表及个性特征, 能比较不同人物之间特征的异同。 3.学习策略目标 1）主动参与学习活动，善于和他人合作 2）课前做好预习，课后及时复习。 3）利用网络或其他手段收集不同图片和相关信息，扩展知识，充实生活，培养自主学习的技能 4.情感态度目标 1）培养学生客观认识自己，正确评价他人，尊重个体差异的品质。 2）学生通过比较两人，依据个人的交友观选择合适的朋友，享受与不同的人交往的乐趣 3）培养学生学习英语的强烈兴趣和乐于参加各种活动的积极情感 5.文化意识目标 了解不同国家人们的交友观，从而了解英语国家的社会文化，促进对英语的理解和运用，同时提供对本国文化的理解和认识，形成全球意识，培养跨文化交际能力 教学重难点 教学重点： 教会学生正确表述个人特征，掌握形容词原级和比较级之间的转换规则 重点句型：he has shorter hair than Sam / is Tom shorter than Tim ? 3) 重点话题：personal traits , compare people 2. 教学难点： 1）正确表述个人特征 2）能在句型“as….as….”和“….than….”中正确使用形容词的原级和比较级，并能熟练运用这两个句型的否定句和一般疑问句。 五．教法和学法 《新目标英语》中的语言目标是通过各种各样的tasks 来实现的，本课我将以自主，合作，在探究为课堂学习的三个基本维度，采用任务驱动的形式，引导学生来学习语言，让学生在用中学，学中用。 六教学准备：多媒体和录音机 七．教学过程 Step 1 warming – up chant “ what are they like” chant 复习了以前学过的关于人物外貌体型的词和句，为这一节课的个人特征描述做了铺垫。Chant 的韵律十足，还能够调动课堂气氛，激发学生学习的兴趣 step 2 pre—task 1 利用多媒体展示主持人李咏和潘长江的照片，让学生对其外型进行描述，如：liyong is tall and thin ,he has long hair. Pangchangjiang is a little bit short ,he is fat, he has short staight hair . 。.用多媒体展示一些关于他们活动的图片来提示。潘长江likes talking with people, he is outgoing .outgoing 写在黑板上，让学生重复跟读. 以此类推，根据两位主持的爱好，猜测他们的性格特点，自然导入新单词：outgoing , wild , calm , serious , athletic , smart . 2 .让学生把两个人比较一下，选出一位喜欢的主持人，并说原因，由此引出本课的重点内容：形容词的比较级。如，当一个学生说： I like liyong beacause he has long hair.我就把li ha