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小题狂做答案 练习11 2. A.藏污纳垢 比喻包藏容忍坏人坏事。 B.浑然天成形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。 C.为渊驱鱼,为丛驱雀比喻不善于团结人们，把本来可以争取过来的人赶到对方去了。 D.一蹴而就 蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。 4. 沟通情况、情感投入、沟通观念、沟通价值导向 5.答案示例： 乞讨是一种非正常的社会行为，并不是真正意义上的自由； （2分）儿童乞讨虽然不是犯罪，但往往是滋生犯罪的土壤，从而给社会带来危害。（2分）禁止儿童乞讨，还他们正常的学习、生活权利，是对他们的保护，并非侵犯人权。（2分）（反驳要有针对性，否则不得分。） 6.（1）小人长戚戚 （3）运筹帷幄之中 （5）布衾多年冷似铁 练习12 1. C? C háng/xíng,? shěng/xǐng,tāng/shāng; A lòng/nòng,? 都读“qiang”, jiǎo/jué; B 都读”zhuó”, lǜ/lù,??? ào/niù;? D jiàn/kǎn,??? 都读“dān”,??? lào/luò) 2、（3分）C A、叹为观止，意思是赞美看到的事物好到极点； B、浩如烟海，形容文献资料非常丰富，不形容商品； C、“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露； D、炙手可热，手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 3. DA 宾语残缺，应在“保护知识产权”后加上“等任务”。 B 陈述对象不明导致语序不当，应将“领养审批程序”与“如果”的位置调换。 C “至少……以上”赘余。  4.（5分） 特点：视野狭隘（1分），不可理喻（1分）（意思对即可，如“自以为是”、“固执己见”、“不讲道理”等均可给分）。 态度和方法：淡然处之（1分），不做无意义的争论（1分），哪怕吃点小亏（1分）。（意思对即可，顺序可以调换） 5.（4分）参考例句： 独断暴露内心狭隘，独断伤害他人心灵，独断影响彼此关系。独断是一把冰冷锋利的剑。 （前三句应构成排比，体现递进。第四句应为比喻。四句句式应与例句基本相同，内容贴切。每句1分） 柳州城西北隅种柑树 柳宗元 ?　　手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。　　方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。　　几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？　　若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 ? ?　　[注]①本诗写于作者贬官柳州时期。②楚客，指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树，即橘树。屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。 我亲自种植黄柑二百株,春天到来时枝叶青翠，城西北隅一派碧绿。我象屈原一样喜爱这天生的美树。不学李衡那样把柑树当作木奴来谋利。多少年才能闻到它那象喷雪船开放出来的白色的花香？又是谁人来摘下那看去象垂珠般的果实呢？如果让我等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的。 1）简要分析诗歌颔联所运用的表现手法及其所表达的思想感情。（5分） ????????? ???? 答：诗人运用典故和对比，（写出1点即可，1分）表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。（2分） 不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同流俗的坚贞品质。（2分） ?（2）尾联中的“坐待成林日”是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”?请结合全诗谈谈你的看法。（5分） ?????? ????? 答：【示例1】我认为是表达了作者的旷达之情。（1分）无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；（2分）颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。（2分） ?????????????? 【示例2】是“别有一番滋味在心头”。（1分）诗人被贬柳州，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。（2分）尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。（2分）（两种答案都可，言之成理即可酌情给分） 诗题点明写作时间是在贬官柳州时期。诗的内容是抒发种柑树的感想。开头用叙事语泛泛写来：“手种黄柑二