20092009年高考阅卷体会课件.pptVIP

2009年高考阅卷体会 寿光一中 毛振华 各位领导、各位老师： 2009年6月10号到17号，我参加了山东省高考理科综合阅卷工作，感受很深。下面我将高考阅卷的过程及阅卷中出现的问题和体会向领导和老师们汇报一下： 一、阅卷时间、流程及人员 理科综合阅卷地点在山东大学，6月11号上午报到，接着就是动员大会，阅卷工作时间紧任务重，责任重大，阅卷时精力要高度集中，不能有丝毫的马虎。上午接着进行分组通答案，阅卷人员到指定的地点，分题组做题，学习评分标准，组长详细讲解每个题的答案和评分标准，分析学生在答卷时可能出现的问题，哪些情况得分，哪些情况不得分。下午网上试阅，12号正式阅卷，16号下午阅完，总计大约6天时间。 阅卷流程 今年理科综合实行网上阅卷，所有试卷都是双评，所为“双评”指的是1份试卷至少有两位阅卷人评阅。第一位阅卷人阅完某题得分若为8分（称为一评）。微机将自动分配给另一阅卷人，阅完该题得分若仍为8分（称为二评）。双评误差为零。则该题就自动通过。双评误差若不为零，微机将分配给第三位阅卷人，称为三评。双评误差在5分以上为恶评卷，所有恶评卷都由组长或质检员核查确定分数。组长随时监控每位阅卷人员的阅卷情况，内容包括阅卷量、三评率、恶评率。如果三评率过高证明对答案得分点把握不准或标准不统一。恶评率较高说明注意力不集中。组长随时个别提醒阅卷人员。在整个阅卷过程中，精神压力是非常大的，从整个阅卷质量来看，基本能够完全做到公平、公正、高效。 阅卷人员 今年高考阅卷组成人员80%是高校在职研究生或博士，20%是中学教师，各组阅卷组长是高校教授。山东省理科考生大约40万，根据上面讲的阅卷流程，理科综合大约需阅90万份，我们组55人，每天的工作量平均在近3千份，每天工作时间大约7小时，大约1分钟看7份试卷。 二、高考阅卷的指导思想 高考阅卷总的指导思想是：“得分有理，扣分有据。”充分体现：以考生为主体，要使每位考生，每个小题应得到的分数必须得到。每题扣的分，要有充分的依据。 三、规范使用答题纸 必须在答题纸指定区域内答题。以选做题以31题为例说明，4个选做题都为4个问题，故答题纸给出： 书写要求 要求学生书写要清理，大小要得当。 四、各小题评分细则的制定 评分细则是高考阅卷人员及阅卷组长最头痛的事，虽然有“参考答案”，有各题的评分标准，但考生答题花样繁多。这样各题的评分细则显的特别重要。 答案及评分标准 答案及评分标准 答案及评分标准 答案及评分标准 答案及评分办法 五、阅卷的感受 （1）注意书写的规范化 对于专用化学名称及符号的书写要求非常严格，出现错别字，一律不得分。有的化学方程式不配平，缺少生成物不得分，缺少反应条件有的扣分，有的不得分等；要使我们的学生充分认识到规范答卷的重要性，平时严格要求，规范应考，一定会取得优异成绩。 （2）加强实验教学 化学是一门实验科学，在日常教学中一定要加强，严密实验设计；规范实验操作；完整实验过程；全面观察实验；准确判定实验结果，科学得出实验结论，还课改以真面目。学生的实验能力一定有很大的提高，这样也不落后于高考实验命题。 （3）夯实基础 从整个试卷来看今年理综化学部分题目不算难，基础知识仍是考察的主要内容，丢分最多的总是基础知识，要坚持抓基础，不松懈。 总之，只要我们的学生扎扎实实地学好基础知识，掌握好分析问题，解决问题的基本方法，再加上相当量的训练，在高考中一定取得良好的成绩。 六、几点建议 1、各县市区学校新上网上阅卷设备及软件，不但让老师从繁杂的阅卷中解脱出来，更有利于统计Ⅱ卷各试题的难度系数。 2、对于试卷及答题纸的设计和批改试卷分步得分制与高考阅卷高度一致，强化学生规范的答卷。 本题考查的是有机化学结构与性质方面的知识。 在三个选做题中答有机题目的考生是最多的，是最先批阅的，这样评分细则可能会严一些。 第1小题：含氧官能团的名称是羧基，而考生答为羰基和羟基的一律算错。（这与32题的标准有很大差距，我们跟组长讨论，未果。这是高考评分中的另一个不公平点） 第2小题：答稀溴水或溴的，不得分。 第3小题：部分考生氢原子要么多，要么少，较乱。 第4小题：方程式有的少产物，缺条件，单箭头写成等号扣1分。 本题难度可以说较易，而标准非常严，很多考生平日学习不注重细节，丢了不该丢的分，觉的非常可惜。 * * 1、 降低Al2O3 的熔化温度（2分） 2、 下层（2分）